Carl Winsløw
Professor
- 2022
Mathematics for teachers: Klein's Problem
Winsløw, Carl (Andet)
25 nov. 2022Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Mathematical Inquiry: Study and Research Paths
Winsløw, Carl (Andet)
22 nov. 2022Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Mathematics in institutions: praxeological models
Winsløw, Carl (Andet)
15 nov. 2022Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
University of Bengkulu (Ekstern organisation)
Winsløw, Carl (Medlem)
15 nov. 2022 → 17 nov. 2022Aktivitet: Medlemskab - typer › Medlemskab af bedømmelsesudvalg
(How) can future secondary teachers benefit from university mathematics?
Winsløw, Carl (Andet)
9 nov. 2022Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Introduction to ATD
Winsløw, Carl (Andet)
8 nov. 2022Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Inquiry Based Probability in secondary school
Winsløw, Carl (Andet)
7 nov. 2022Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Université de Montpellier (Ekstern organisation)
Winsløw, Carl (Medlem)
1 okt. 2022 → 4 dec. 2022Aktivitet: Medlemskab - typer › Medlemskab af bedømmelsesudvalg
(How) can future secondary teachers benefit from university mathematics?
Winsløw, Carl (Andet)
30 sep. 2022Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Invited lecture, YESS12
Winsløw, Carl (Andet)
24 aug. 2022Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
ID: 6486
Flest downloads
-
2760
downloads
A model of mathematics teacher knowledge and a comparative study in Denmark, France and Japan
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
2033
downloads
International comparative studies on mathematics education: a viewpoint from the anthropological theory of didactics
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
2015
downloads
A discipline-oriented focus on the links between research and teaching in a research-intensive university: the case of physical geography.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet