Carl Winsløw
Professor
Université de Montpellier (Ekstern organisation)
Winsløw, Carl (Medlem)
1 okt. 2022 → 4 dec. 2022Aktivitet: Medlemskab - typer › Medlemskab af bedømmelsesudvalg
Université de Lyon (Ekstern organisation)
Winsløw, Carl (Medlem)
1 sep. 2009 → 15 dec. 2009Aktivitet: Medlemskab - typer › Medlemskab af bedømmelsesudvalg
Université de Genève (Ekstern organisation)
Winsløw, Carl (Medlem)
1 jan. 2023 → 24 jan. 2023Aktivitet: Medlemskab - typer › Medlemskab af bedømmelsesudvalg
Université de Bordeaux IV (Ekstern organisation)
Winsløw, Carl (Medlem)
15 feb. 2014 → 31 maj 2014Aktivitet: Medlemskab - typer › Medlemskab af bedømmelsesudvalg
Université Paris-Est Créteil (Ekstern organisation)
Winsløw, Carl (Medlem)
15 dec. 2020Aktivitet: Medlemskab - typer › Medlemskab af bedømmelsesudvalg
Université Paris Diderot 7 UFR Mathématiques (Ekstern organisation)
Winsløw, Carl (Medlem)
19 jul. 2008 → 6 nov. 2008Aktivitet: Medlemskab - typer › Medlemskab af bedømmelsesudvalg
Université Paris Diderot (Ekstern organisation)
Winsløw, Carl (Medlem)
1 jul. 2019 → 23 sep. 2019Aktivitet: Medlemskab - typer › Medlemskab af bedømmelsesudvalg
University of Stavanger (Ekstern organisation)
Winsløw, Carl (Medlem)
2016Aktivitet: Medlemskab - typer › Medlemskab af udvalg, råd og nævn
University of Stavanger (Ekstern organisation)
Winsløw, Carl (Medlem)
7 apr. 2017Aktivitet: Medlemskab - typer › Medlemskab af bedømmelsesudvalg
University of Stavanger (Ekstern organisation)
Winsløw, Carl (Medlem)
1 jan. 2022 → 15 mar. 2022Aktivitet: Medlemskab - typer › Medlemskab af bedømmelsesudvalg
ID: 6486
Flest downloads
-
2760
downloads
A model of mathematics teacher knowledge and a comparative study in Denmark, France and Japan
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
2033
downloads
International comparative studies on mathematics education: a viewpoint from the anthropological theory of didactics
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
2015
downloads
A discipline-oriented focus on the links between research and teaching in a research-intensive university: the case of physical geography.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet