Carl Winsløw
Professor
- 2021
11th YESS summer school
Winsløw, Carl (Andet)
23 aug. 2021 → 29 aug. 2021Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
What should future teachers know about the real numbers
Winsløw, Carl (Andet)
13 sep. 2021Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
External assessor for junior professorship in mathematics education
Winsløw, Carl (Konsulent)
1 okt. 2021 → 31 dec. 2021Aktivitet: Rådgivning - typer › Rådgivning
- 2022
University of Helsinki (Ekstern organisation)
Winsløw, Carl (Medlem)
1 jan. 2022 → 19 mar. 2022Aktivitet: Medlemskab - typer › Medlemskab af bedømmelsesudvalg
University of Stavanger (Ekstern organisation)
Winsløw, Carl (Medlem)
1 jan. 2022 → 15 mar. 2022Aktivitet: Medlemskab - typer › Medlemskab af bedømmelsesudvalg
Står det virkelig så galt til med matematikundervisningen i Danmark?
Winsløw, Carl (Andet)
17 mar. 2022Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
From university mathematics to high school teaching, or Klein’s second discontinuity
Winsløw, Carl (Andet)
6 apr. 2022Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Invited lecture, YESS12
Winsløw, Carl (Andet)
24 aug. 2022Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
(How) can future secondary teachers benefit from university mathematics?
Winsløw, Carl (Andet)
30 sep. 2022Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Université de Montpellier (Ekstern organisation)
Winsløw, Carl (Medlem)
1 okt. 2022 → 4 dec. 2022Aktivitet: Medlemskab - typer › Medlemskab af bedømmelsesudvalg
ID: 6486
Flest downloads
-
2760
downloads
A model of mathematics teacher knowledge and a comparative study in Denmark, France and Japan
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
2033
downloads
International comparative studies on mathematics education: a viewpoint from the anthropological theory of didactics
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
2015
downloads
A discipline-oriented focus on the links between research and teaching in a research-intensive university: the case of physical geography.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet