Jan Alexis Nielsen
Institutleder
Institut for Naturfagenes Didaktik
Universitetsparken 5, 2100 København Ø
- Udgivet
A Competence-Oriented Approach to Models and Modelling in Lower Secondary Science Education: Practices and Rationales Among Danish Teachers
Nielsen, S. S. & Nielsen, Jan Alexis, 2021, I: Research in Science Education. 51, s. 565–593 29 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Alignment between teachers' practices and political intentions in the context of a reformed modelling-oriented science curriculum in Danish lower secondary school
Nielsen, S. S. & Nielsen, Jan Alexis, 2022, I: Nordic Studies in Science Education. 18, 3, s. 369-383 15 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Arguing from Nature: The role of ‘nature’ in students’ argumentations on a socio-scientific issue
Nielsen, Jan Alexis, 2012, I: International Journal of Science Education. 34, 5, s. 723-744Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Assessment of Innovation Competency: A Thematic Analysis of Upper Secondary School Teachers’ Talk
Nielsen, Jan Alexis, 2015, I: Journal of Educational Research. 108, 4, s. 318-330Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Between Teaching and Researching: Envisaging Ownership Benefits of Involving Teachers from an In-service Teacher Training Program in the PARSEL Project
Michelsen, C. & Nielsen, Jan Alexis, 2008, I: Science Education International. 19, 3, s. 315-324Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Co-opting Science: A preliminary study of how students invoke science in value-laden discussions
Nielsen, Jan Alexis, 2011, I: International Journal of Science Education. 34, 2, s. 275-299Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Danish university faculty perspectives on student learning outcomes in the teaching laboratories of a pharmaceutical sciences education
Agustian, Hendra Y., Pedersen, M. I., Finne, Laura Teinholt, Jørgensen, Jonas Tarp, Nielsen, Jan Alexis & Gammelgaard, Bente, 2022, I: Journal of Chemical Education. 99, 11, s. 3633–3643Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Delusions About Evidence: On Why Scientific Evidence Should Not Be the Main Concern in Socioscientific Decision-Making
Nielsen, Jan Alexis, 2013, I: Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education. 13, 4, s. 373-385Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Dialectical Features of Students’ Argumentation: A critical review of argumentation studies in science education
Nielsen, Jan Alexis, 2013, I: Research in Science Education. 43, 1, s. 371-393Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Et internationalt STM-perspektiv på evaluering
Dolin, Jens, Bruun, Jesper & Nielsen, Jan Alexis, 2023, I: Sammenlignende Fagdidaktik. 7, s. 57-76Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
ID: 34503409
Flest downloads
-
3738
downloads
Assessment of Innovation Competency: A Thematic Analysis of Upper Secondary School Teachers’ Talk
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
2984
downloads
Rapport fra arbejdsgruppe for prøveformer der tester innovationskompetencer i gymnasiet
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Udgivet -
2758
downloads
Evaluering af projektet Gymnasiet tænkt forfra 2012-2015
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Udgivet