Institut for Naturfagenes Didaktik

Læs mere
201 - 300 ud af 2.018Pr. side: 100
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2023
  2. Udgivet

    Kememes - fagspecifik humor

    Niemann, Jonas, 2023, I: LMFK-Bladet. 45, 1, s. 34-37

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  3. Udgivet

    Learning Factory som case for praksislæring i EUD-sektoren

    Ellemose Lindvig, Katrine, Sprogøe, J. & Aarkrog, V., 2023, I: Kognition & Paedagogik. 32, 127, s. 38-46

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  4. Udgivet

    Learning challenges in the interplay between physics and mathematics: the case of the 1-D wave equation

    Rangkuti, Muhammad Aswin, 2023, Department of Science Education, Faculty of Science, University of Copenhagen. 94 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  5. Udgivet

    Learning through roleplaying: promoting exploration, experimentation and agency

    Ussher, S., Vitting-Seerup, Sabrina & Thirlaway, K., 2023.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

  6. Udgivet

    Lesson study in mathematics with TDS and RME as theoretical support: two cases from the European TIME project

    Jessen, Britta Eyrich, Bos, R., Doorman, M. & Winsløw, Carl, 2023, I: International Journal for Lesson and Learning Studies. 12, 1, s. 52-64

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    Longitudinal Development of Pharmaceutical Students’ Laboratory Learning Outcomes

    Jørgensen, Jonas Tarp, 2023, Department of Science Education, University of Copenhagen. 172 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  8. Udgivet

    Matematik med glæde og mod

    Misfeldt, Morten, 2023, I: Tidsskriftet MATEMATIK. 3, 2023, s. 4-6 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  9. Udgivet

    Matematiske modeller i videnskab, samfund og undervisning: eksempler fra Kandidatuddannelsen i STEM-undervisning

    Misfeldt, Morten (red.), Arias, Axel Alejandro Andersen (red.), Jessen, Britta Eyrich (red.) & Tamborg, Andreas Lindenskov (red.), 2023, København: Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. 125 s. (IND's Skriftserie; Nr. 64).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

  10. Udgivet

    Mathematical Modelling and Digital Tools —And How a Merger Can Support Students’ Learning

    Jessen, Britta Eyrich & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2023, Mathematical Competencies in the Digital Era. Jankvist, U. T. & Geraniou, E. (red.). Cham: Springer, s. 99-118 20 s. (Mathematics Education in the Digital Era MEDE, Bind 20).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  11. Udgivet

    Misfits or misrecognition? Exploring STEMM degree students' concerns about non-completion

    Archer, L., Godec, S. & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2023, I: Science Education. 107, 4, s. 912-938

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  12. Udgivet

    Modern Through and Through: Latour’s Quasi-Object as a Modern Mix-Up

    Rasmussen, Jesper Lundsfryd, 2023, Against New Materialisms. Boysen, B. & Rasmussen, J. L. (red.). London: Bloomsbury Academic, s. 125-142

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  13. Udgivet

    Naturalized metaphysics or displacing metaphysicians to save metaphysics

    Jaksland, Rasmus, 2023, I: Synthese. 201, 25 s., 199.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  14. Udgivet

    Naturvidenskabens bidrag til almendannelsen

    Ulriksen, Lars, 2023, I: MONA. 2023, 3, s. 7-25

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  15. Udgivet

    New International Network: »Transformative Transmissions: German-Scandinavian Intellectual Communities 1790–1860«

    Rasmussen, Jesper Lundsfryd & Benne, Christian, 2023, Schelling-Studien: Internationale Zeitschrift zur klassischen deutschen Philosophie. Bind 10. s. 189-194 6 s. (Schelling-Studien).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  16. Udgivet

    Niels Bohrs mange ansigter

    Aaserud, Finn & Joas, Christian, 2023, Vitenskap, menneskerettigheter og diplomati: Fridtjof Nansen og Niels Bohr. Lothe, J. & Porsdam, H. (red.). Oslo: Novus forlag, s. 221-244 24 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  17. Udgivet

    Not quite the ideal student: mature students’ experiences of higher education

    Gregersen, Andrea Fransiska Møller & Nielsen, Katia Bill, 2023, I: International Studies in Sociology of Education. 32, 1, s. 76–95

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  18. Udgivet

    Out-of-school science education institutions for sustainability

    Achiam, Marianne & Evans, Henry James, 2023, Amplifying informal science learning: Rethinking research, design, and engagement. Diamond, J. & Rosenfeld, S. (red.). New York, N.Y.: Routledge, s. 120-130

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  19. Udgivet

    Pharmacy students' conceptions of theory-practice relation in the analytical chemistry laboratory: a phenomenographic study

    Finne, Laura Teinholt, Gammelgaard, Bente & Christiansen, Frederik Voetmann , 2023, I: Chemistry Education Research and Practice. 24, 2, s. 428–436

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  20. Udgivet

    Precision medicine and the problem of structural injustice

    Green, Sara, Prainsack, B. & Sabatello, M., 2023, I: Medicine, Health Care and Philosophy. 26, s. 433–450

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  21. Udgivet

    Preface

    Boysen, B. J. & Rasmussen, Jesper Lundsfryd, 2023, Against New Materialisms. Boysen, B. & Rasmussen, J. L. (red.). London: Bloomsbury Academic, 1 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Forord/efterskrift › Forskning › fagfællebedømt

  22. Udgivet

    Publish or perish

    Andersen, Hanne, 2023, International Encyclopedia of Education. Tierney, R. J., Rizvi, F. & Ercikan, K. (red.). 4 udg. Elsevier, Bind 8. s. 158-166

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning › fagfællebedømt

  23. Udgivet

    Reasons for not/choosing chemistry: Why advanced level chemistry students in England do/not pursue chemistry undergraduate degrees

    Archer, L., Francis, B., Moote, J., Watson, E., Henderson, M., Holmegaard, Henriette Tolstrup & MacLeod, E., 2023, I: Journal of Research in Science Teaching. 60, 5, s. 978-1013

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  24. Udgivet

    Reuniting philosophy and science to advance cancer research

    Pradeu, T., Daignan-Fornier, B., Ewald, A., Germain, P. L., Okasha, S., Plutynski, A., Benzekry, S., Bertolaso, M., Bissell, M., Brown, J. S., Chin-Yee, B., Chin-Yee, I., Clevers, H., Cognet, L., Darrason, M., Farge, E., Feunteun, J., Galon, J., Giroux, E., Green, S. & 18 flere, Gross, F., Jaulin, F., Knight, R., Laconi, E., Larmonier, N., Maley, C., Mantovani, A., Moreau, V., Nassoy, P., Rondeau, E., Santamaria, D., Sawai, C. M., Seluanov, A., Sepich-Poore, G. D., Sisirak, V., Solary, E., Yvonnet, Sarah & Laplane, L., 2023, I: Biological Reviews. 98, s. 1668-1686 19 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  25. Udgivet

    Science Talent and Unlimited Devotion: An Investigation of the Dynamics of University Students’ Science Identities Through the Lens of Gendered Conceptualisations of Talent

    Holmegaard, Henriette Tolstrup & Johannsen, B. F., 2023, Science Identities: Theory, method and research. Holmegaard, H. T. & Archer, L. (red.). Cham: Springer, s. 113-140 (Contributions from Science Education Research, Bind 12).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  26. Udgivet

    Science and Technology

    Doel, R. & Harper, Kristine Cecile, 2023, The Oxford Handbook of World War II. Piehler, G. K. & Grant, J. A. (red.). New York, N.Y.: Oxford University Press, s. 431-447

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  27. Udgivet

    Science education for a sustainable future: The role of out-of-school experiences

    Achiam, Marianne, 2023, I: A I P Conference Proceedings. 2569, 6 s., 060013.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt

  28. Udgivet

    Science students’ post-bachelor’s choice narratives in different disciplinary settings

    Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2023, I: European Educational Research Journal. 22, 2, s. 216-235 20 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  29. Udgivet

    Secret Science

    Martin, J. D., Naylor, Robert & Staley, Richard Anthony William, 2023, I: Physics in Perspective. 25, 3, s. 83-84 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning › fagfællebedømt

  30. Udgivet

    Self-regulation in Foreign Language Students’ Collaborative Discourse for Academic Writing: An Explorative Study on Epistemic Network Analysis

    Peeters, W., Viberg, O. & Spikol, Daniel, 2023, Advances in Quantitative Ethnography - 4th International Conference, ICQE 2022, Proceedings. Damşa, C. & Barany, A. (red.). Springer, s. 254-269 16 s. (Communications in Computer and Information Science, Bind 1785 CCIS).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  31. Udgivet

    Sense and sensibility in science communication

    Vitting-Seerup, Sabrina, Ibsen, T., Chase, J. M. & Achiam, Marianne, 2023.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

  32. Udgivet

    Seriøse juleløjer

    Johansen, Mikkel Willum, 2023, I: Weekendavisen - Ideer. Sektion 4 (Ideer), s. 5 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  33. Udgivet

    Slowing down decay: biological clocks in personalized medicine

    Pinel, Clémence Pauline Cécile, Green, Sara & Svendsen, Mette Nordahl, 2023, I: Frontiers in Sociology. 8, 13 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  34. Udgivet

    Stokastik

    Winsløw, Carl, 2023, NCUM - Nationalt Center for Udvikling af Matematikundervisning.

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  35. Udgivet

    Students' choices and paths in the Bologna degree structure: An introduction to the special issue

    Ulriksen, Lars, 2023, I: European Educational Research Journal. 22, 2, s. 135-145

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  36. Udgivet

    Studying the quality of inquiry-based teaching in science classrooms: A systematic video study of inquiry-based science teaching in primary and lower-secondary schools

    Kersting, Magdalena, Karlsen, S., Ødegaard, M., Olufsen, M., Kjærnsli, M. & Lunde, M. L. S., 2023, I: International Journal of Science Education. 45, 17, s. 1463–1484

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  37. Udgivet

    Supervision for independence?

    Tamborg, Andreas Lindenskov, 2023, Improving University Science Teaching and Learning: Pedagogical Projects 2023. Andersen Arias, A. A. & Christiansen, F. V. (red.). Department of Science Education, University of Copenhagen, s. 73-80 (Improving University Science Teaching and Learning - Pedagogical Projects, Bind 18).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  38. Udgivet

    Sustainability in Out-of-School Science Education: Moving Towards the Future

    Evans, Henry James, 2023, Department of Science Education, Faculty of Science, University of Copenhagen. 171 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  39. Udgivet

    Synthesizing and contextualizing knowledge on teaching and learning in the laboratory: Perspectives from Copenhagen and Edinburgh

    Agustian, Hendra Y., 2023. 1 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt

  40. Udgivet

    Synthesizing and contextualizing knowledge on teaching and learning in the laboratory: Perspectives from Copenhagen and Edinburgh

    Agustian, Hendra Y., 2023. 1 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  41. Udgivet

    Teacher Intentions vs Student Perception of Feedback on Laboratory Reports

    Jørgensen, Jonas Tarp, Gammelgaard, Bente & Christiansen, Frederik Voetmann , 2023, I: Journal of Chemical Education. 100, 10, s. 3764–3773

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  42. Udgivet

    Teaching philosophy of science that matters

    Witteveen, Joeri & Green, Sara, 2023, I: European Journal for Philosophy of Science. 13, 2, 10 s., 25.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  43. Udgivet

    The Benefit of the Doubt: Rethinking critique in/of scientific knowledge

    Ryberg, Marie L., 2023, I: STS Encounters - DASTS working paper series. 15, 2, 21 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  44. Udgivet

    The Bryson synthesis: The forging of climate change narratives during the World Food Crisis

    Naylor, Robert, 2023, I: Science in Context. 34, 3, s. 375-391

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  45. Udgivet

    The Impermanent Archive

    Naylor, Robert, Martin, J. D. & Staley, Richard Anthony William, 2023, I: Physics in Perspective. 25, 4, s. 173-174 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning › fagfællebedømt

  46. Udgivet

    The Mathematical Competencies Framework and Digital Technologies

    Geraniou, E. & Misfeldt, Morten, 2023, Mathematical Competencies in the Digital Era. Jankvist, U. T. & Geraniou, E. (red.). Cham: Springer, s. 39-60 22 s. (Mathematics Education in the Digital Era MEDE, Bind 20).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  47. Udgivet

    The Spatial Dimension of Practical Work: Mechanisms of Exclusion in Fieldwork and Lab-based teaching in Higher Education

    Malm, Rie Hjørnegaard & Ryberg, Marie L., 2023. 3 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  48. Udgivet

    The historic importance of degree structure: A comparison of bachelor to master transitions in Norway and Denmark

    Hovdhaugen, E. & Ulriksen, Lars, 2023, I: European Educational Research Journal. 22, 2, s. 198-215

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  49. Udgivet

    The practical ethics of repurposing health data: how to acknowledge invisible data work and the need for prioritization

    Green, Sara, Hillersdal, Line, Holt, J., Hoeyer, Klaus & Wadmann, S., 2023, I: Medicine, Health Care and Philosophy. 26, s. 119–132 14 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  50. Udgivet

    The quizzical failure of a nudge on academic integrity education: a randomized controlled trial

    Allard, A., Armond, A. C., Goddiksen, Mads Paludan, Johansen, Mikkel Willum, Loor, H., Schöpfer, C., Varga, O. & Clavien, C., 2023, I: Research Integrity and Peer Review. 8, 13 s., 15.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  51. Udgivet

    The role of study and technology in mathematical modelling

    Jessen, Britta Eyrich, 2023, s. 115. 1 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  52. Udgivet

    Towards a neurosemiotics of friendship

    Emmeche, Claus, 2023, The Routledge Handbook of Semiosis and the Brain. García, A. M. & Ibáñez, A. (red.). New York, N.Y.: Routledge, s. 279-293 15 s. (Routledge Handbooks In Linguistics).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  53. Udgivet

    Towards a technocritical mathematics education.

    Jankvist, U. T., Misfeldt, Morten, Geraniou, E., Sánchez Arguilar, M. & Baccaglini-Frank, A., 2023, I: Nordic Studies in Mathematics Education. 28, 3-4, s. 9-34 26 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  54. Udgivet

    Towards an open semiotics of friendship

    Emmeche, Claus, 2023, Open Semiotics: Volume 1: Epistemological and Conceptual Foundations. . Biglari, A. (red.). Paris: L'Harmattan, Bind 1. s. 137-148

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  55. Udgivet

    Tuning the self: Revisiting health inequities through the lens of social interaction

    Jønsson, Alexandra Brandt Ryborg & Spalletta, Olivia , 2023, I: Ethos. 51, 3, s. 237-254 18 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  56. Udgivet

    Tvivlens goder: Hvordan sætter man rammen for den gode tvivl i forskningsbaseret undervisning?

    Ryberg, Marie L., 2023. 2 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  57. Udgivet

    Understanding Peer Feedback Contributions Using Natural Language Processing

    Castro, M. S. D. O., Mello, R. F., Fiorentino, G., Viberg, O., Spikol, Daniel, Baars, M. & Gašević, D., 2023, Responsive and Sustainable Educational Futures - 18th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2023, Proceedings. Viberg, O., Jivet, I., Muñoz-Merino, P. J., Perifanou, M. & Papathoma, T. (red.). Springer, s. 399-414 16 s. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), Bind 14200 LNCS).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  58. Udgivet

    Understanding the teaching laboratories: Moving from research to practice

    Agustian, Hendra Y., Finne, Laura Teinholt, Jørgensen, Jonas Tarp, Malm, Rie Hjørnegaard, Christiansen, Frederik Voetmann , Nielsen, Jan Alexis & Gammelgaard, Bente, 2023. 1 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt

  59. Udgivet

    Understanding the teaching laboratories: Moving from research to practice

    Agustian, Hendra Y., Finne, Laura Teinholt, Jørgensen, Jonas Tarp, Malm, Rie Hjørnegaard, Christiansen, Frederik Voetmann , Nielsen, Jan Alexis & Gammelgaard, Bente, 2023. 1 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  60. Udgivet

    Underviseres digitale undervisningskompetencer post-corona

    Stenalt, Maria Hvid, Nøhr, Liv, Løkkegaard, E. B. & Mathiasen, Professor, 2023, I: Læring og Medier. 15, 27, 21 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  61. Udgivet

    Videnskabens og kattens veje - introduktion til videnskabsteori

    Sandøe, Peter, Goddiksen, Mads Paludan, Jensen, Helene Ane, Johansen, Mikkel Willum & Nielsen, Søren Saxmose, 2023, 4 udg. Københavns Universitet. 73 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  62. Udgivet

    WHAT ARE THE POTENTIAL RELATIONS BETWEEN MATHEMATICAL MODELLING AND COMPUTING EDUCATION – THE CASE OF SIMULATIONS

    Louise Meier, C. & Jessen, Britta Eyrich, 2023, s. 132. 1 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  63. Udgivet

    What Happens after Implementation? 'Post- Implementation’ as Framing of Implementation Research in Mathematics Education

    Misfeldt, Morten, Jankvist, U. T., Arguilar, M. S. & Koichu, B., 2023, I: Implementation and Replication Studies in Mathematics Education. 3, 1, s. 1-13

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning

  64. Udgivet

    What Theories and Methodologies Are Appropriate for Studying Phenomena Related to Mathematics Curriculum Reforms?

    Barquero, B., Jessen, Britta Eyrich, Ruiz-Hidalgo, J. F. & Golding, J., 2023, Mathematics Curriculum Reforms Around the World. Shimizu, Y. & Vithal, R. (red.). Springer, s. 193-217 (New ICMI Study Series, Bind 24).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  65. Udgivet

    What are we backgrounding? Exploring emerging aspects of technology in teacher training programmes

    Ellemose Lindvig, Katrine, Nøhr, Liv & Stenalt, Maria Hvid, 2023, s. 357-358. 3 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  66. Udgivet

    What can the teacher education learn from preservice science teachers’ experience of participating in Copenhagen Honours College?

    Christensen, Grethe Beiskjær, 2023, Department of Science Education, Faculty of Science, University of Copenhagen. 208 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  67. Udgivet

    What makes a good PhD thesis? Norms of science as reflected in written assessments of PhD theses

    Kobayashi, Sofie & Emmeche, Claus, 2023, I: Assessment & Evaluation in Higher Education. 48, 8, s. 1310-1324 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  68. Udgivet

    Who are relatives? Young adults, relatives and professionals’ perceptions of relatives during the rehabilitation of young adults with a severe acquired brain injury

    Bystrup, M. R., Aadal, L., Pallesen, H., larsen, kristian & Hindhede, Anette Lykke, 2023, I: Disability and Rehabilitation. 45, 10, s. 1655-1666

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  69. Udgivet

    Why Barbie and not Oppenheimer: A Film Review of Barbie, directed by Greta Gerwig. Warner Bros. Pictures, 2023

    Naylor, Robert, 2023, I: Endeavour. 47, 3, 2 s., 100873.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Forskning › fagfællebedømt

  70. Udgivet

    Why science education and for whom? The contributions of science capital and Bildung

    Nicolaisen, Line, Ulriksen, Lars & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2023, I: International Journal of Science Education, Part B: Communication and Public Engagement. 13, 3, s. 216-229

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  71. Udgivet

    Økosystemet i vores hjerter og i videnskaben

    Emmeche, Claus, 2023, I: Græs og Gyvel. Magasin for Økologi. . 1, s. 51-56

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  72. Udgivet

    ‘You have to ask the right questions': a spatial analysis of the sense of belonging within higher education computer science

    Holmegaard, Henriette Tolstrup, Madsen, Lene Møller & Nielsen, Katia Bill, 2023, I: European Journal of Engineering Education. 48, 6, s. 1037-1050 13 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  73. Udgivet

    “The person in power told me to” - European PhD students’ perspectives on guest authorship and good authorship practice

    Goddiksen, Mads Paludan, Johansen, Mikkel Willum, Armond, A. C., Clavien, C., Hogan, L., Kovács, N., Merit, M. T., Olsson, I. A. S., Quinn, U., Santos, J. B., Santos, R., Schöpfer, C., Varga, O., Wall, P. J., Sandøe, Peter & Lund, Thomas Bøker, 2023, I: PLoS ONE. 18, 1, 27 s., e0280018.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  74. 2022
  75. Udgivet

    Trekantdrama

    Johansen, Mikkel Willum, 23 dec. 2022, I: Weekendavisen - Ideer. s. 5 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  76. Udgivet

    Lægen, der glemte at tage sin egen medicin = [Lægen, der ikke tog sine egen medicin]

    Johansen, Mikkel Willum, 9 dec. 2022, I: Weekendavisen - Ideer. 49, 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  77. Udgivet

    Small Physics

    Martin, J. D., Naylor, Robert & Staley, Richard Anthony William, dec. 2022, I: Physics in Perspective. 24, 4, s. 179-180 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning › fagfællebedømt

  78. Udgivet

    Videnskabens og kattens veje - introduktion til videnskabsteori

    Sandøe, Peter, Goddiksen, Mads Paludan, Jensen, Helene Ane, Johansen, Mikkel Willum & Nielsen, Søren Saxmose, dec. 2022, Københavns Universitet. 72 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

  79. Udgivet

    Videnskaben vil ud

    Johansen, Mikkel Willum, 25 nov. 2022, I: Weekendavisen: Ideer. 47, 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  80. Udgivet

    Guinea pigs or Co-Creators? – integrating research and science communication in university teaching

    Vitting-Seerup, Sabrina, 16 nov. 2022.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

  81. Udgivet

    Da matematikken blev woke

    Johansen, Mikkel Willum, 11 nov. 2022, I: Weekendavisen - Ideer. 45, 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  82. Udgivet

    Intelligenskapløb

    Johansen, Mikkel Willum, 28 okt. 2022, I: Weekendavisen - Ideer. 43, 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  83. Udgivet

    Et spørgsmål om viljestyrke

    Johansen, Mikkel Willum, 14 okt. 2022, I: Weekendavisen - Ideer. 41

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  84. Udgivet

    Matematikkens billedforbud

    Johansen, Mikkel Willum, 30 sep. 2022, I: Weekendavisen - Ideer. 39, 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  85. Udgivet

    Den store kvantehype = Kvanterevolution eller kvantehype

    Johansen, Mikkel Willum, 16 sep. 2022, I: Weekendavisen - Ideer. 37, 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  86. Udgivet

    Spøgelsesartikler

    Johansen, Mikkel Willum, 1 sep. 2022, I: Weekendavisen - Ideer. 35, 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  87. Udgivet

    Den masturberende forsker

    Johansen, Mikkel Willum, 19 aug. 2022, I: Weekendavisen - Ideer. 33, 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  88. Udgivet

    Pinocchiosyndromet

    Johansen, Mikkel Willum, 24 jun. 2022, I: Weekendavisen - Ideer. s. 5

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  89. Udgivet

    Skandaløst vrøvl

    Johansen, Mikkel Willum, 9 jun. 2022, I: Weekendavisen - Ideer. s. 5 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  90. Udgivet

    Epistemisk uretfærdighed

    Johansen, Mikkel Willum, 25 maj 2022, I: Weekendavisen - Ideer. s. 5

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  91. Udgivet

    Opskriften på et menneske

    Johansen, Mikkel Willum, 11 maj 2022, I: Weekendavisen - Ideer. s. 5

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  92. Udgivet

    Matematik og hagekors

    Johansen, Mikkel Willum, 1 apr. 2022, I: Weekendavisen - Ideer. s. 5

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  93. Udgivet

    Beviset fra det ydre rum

    Johansen, Mikkel Willum, 11 mar. 2022, I: Weekendavisen - Ideer. s. 5 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  94. Udgivet

    Unaturlig matematik

    Johansen, Mikkel Willum, 18 feb. 2022, I: Weekendavisen - Ideer. 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  95. Udgivet

    Millikans dråber

    Johansen, Mikkel Willum, 4 feb. 2022, I: Weekendavisen - Ideer. s. 5

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  96. Udgivet

    Patient-derived Organoids in Precision Oncology – Towards a Science of and for the Individual?

    Green, Sara, Dam, Mie Seest & Svendsen, Mette Nordahl, feb. 2022, Personalized Medicine in the Making: Philosophical Perspectives from Biology to Healthcare. Beneduce, C. & Bertolaso, M. (red.). 1 udg. Springer, (Human Perspectives in Health Sciences and Technology).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  97. Udgivet

    Racistiske algoritmer

    Johansen, Mikkel Willum, 20 jan. 2022, I: Weekendavisen (Sektion: Ideer). 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  98. Udgivet

    Pizza og p-hacking

    Johansen, Mikkel Willum, 7 jan. 2022, I: Weekendavisen - Ideer. s. 5

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling

  99. Udgivet

    Chernobyl, Dark Waters and the contingency of environmental disaster and scientific knowledge

    Naylor, Robert, 2022, I: International Review of Environmental History. 8, 2, s. 7-12

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  100. Udgivet

    Hæigel today, eller: Tænk om igen

    Rasmussen, Jesper Lundsfryd, 2022, I: Paradoks. Tidsskrift for filosofi og teori. 2022, december, 21 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  101. Udgivet

    A case for conceptual approaches in general relativity education

    Kersting, Magdalena, 2022, I: Astronomy Education Journal. 2, 1, 6 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  102. Udgivet

    A solution to what? Aims and means of implementing informatics-related subjects in Sweden, Denmark, and England

    Tamborg, Andreas Lindenskov, 2022, I: Acta Didactica Norden. 16, 4, 26 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...21 Næste