Institut for Naturfagenes Didaktik

  1. 2023
  2. Udgivet

    Seriøse juleløjer

    Johansen, Mikkel Willum, 2023, I: Weekendavisen - Ideer. Sektion 4 (Ideer), s. 5 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftBidrag til avis - AvisartikelFormidling

  3. Udgivet

    Statistikkrigen

    Johansen, Mikkel Willum, 3 feb. 2023, I: Weekendavisen - Ideer. 5, s. 5

    Publikation: Bidrag til tidsskriftBidrag til avis - AvisartikelFormidling

  4. Udgivet

    Stumme huller

    Johansen, Mikkel Willum, 21 jul. 2023, I: Weekendavisen - Ideer. 29, s. 5

    Publikation: Bidrag til tidsskriftBidrag til avis - AvisartikelFormidling

  5. Udgivet

    Tågede orakler

    Johansen, Mikkel Willum, 2 jun. 2023, I: Weekendavisen, Ideer. 22, s. 5

    Publikation: Bidrag til tidsskriftBidrag til avis - AvisartikelFormidling

  6. Udgivet

    Tænker rene racer bedst?

    Johansen, Mikkel Willum, 13 jan. 2023, I: Weekendavisen - Ideer. 2, s. 5

    Publikation: Bidrag til tidsskriftBidrag til avis - AvisartikelFormidling

  7. Udgivet

    Virkeligheden ifølge Google Translate

    Johansen, Mikkel Willum, 12 mar. 2023, I: Weekendavisen - Ideer. 10, s. 5

    Publikation: Bidrag til tidsskriftBidrag til avis - AvisartikelFormidling

  8. E-pub ahead of print

    The guts of assessment: a digital architecture for machine learning and analogue judgement

    Johnson, Mark William & Saleh, R., 2023, (E-pub ahead of print) I: Interactive Learning Environments.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  9. Udgivet

    Communicative Musicality, Learning and Energy: A Holographic Analysis of Sound Online and in the Classroom

    Johnson, Mark William, Alavi, K. & Holm-Janas, Viktor, 2023, I: Postdigital Science and Education. 5, 2, s. 327-346

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  10. Udgivet

    Tuning the self: Revisiting health inequities through the lens of social interaction

    Jønsson, Alexandra Brandt Ryborg & Spalletta, Olivia , 2023, I: Ethos. 51, 3, s. 237-254 18 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  11. Udgivet

    Teacher Intentions vs Student Perception of Feedback on Laboratory Reports

    Jørgensen, Jonas Tarp, Gammelgaard, Bente & Christiansen, Frederik Voetmann , 2023, I: Journal of Chemical Education. 100, 10, s. 3764–3773

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  12. Udgivet

    Longitudinal Development of Pharmaceutical Students’ Laboratory Learning Outcomes

    Jørgensen, Jonas Tarp, 2023, Department of Science Education, University of Copenhagen. 172 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportPh.d.-afhandlingForskning

  13. Udgivet

    Developing and implementing an Einsteinian science curriculum from Years 3 to 10: Part A: Concepts, rationale and learning outcomes

    Kaur, T., Kersting, Magdalena, Blair, D. G., Adams, K., Treagust, D., Santoso, J., Popkova, A., Boublil, S., Zadnik, M., Ju, L., Wood, D., Horne, E. & McGoran, D., 2023, 35 s.

    Publikation: Working paperPreprintForskning

  14. Udgivet

    Developing and implementing an Einsteinian science curriculum from Years 3 to 10: Part B: Teacher upskilling: response to training and teacher's classroom experience

    Kaur, T., Kersting, Magdalena, Adams, K., Blair, D. G., Treagust, D., Popkova, A., Boublil, S., Santoso, J., Ju, L., Zadnik, M., Wood, D., Horne, E., McGoran, D., Scott, S. & Venville, G., 2023, 40 s.

    Publikation: Working paperPreprintForskning

  15. Udgivet

    From the cosmos to the classroom

    Kersting, Magdalena & Eriksson, U., 2023, I: CERN COURIER. 63, 6, s. 27-30

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

  16. Udgivet

    Studying the quality of inquiry-based teaching in science classrooms: A systematic video study of inquiry-based science teaching in primary and lower-secondary schools

    Kersting, Magdalena, Karlsen, S., Ødegaard, M., Olufsen, M., Kjærnsli, M. & Lunde, M. L. S., 2023, I: International Journal of Science Education. 45, 17, s. 1463–1484

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  17. E-pub ahead of print

    Virtual reality in astronomy education: reflecting on design principles through a dialogue between researchers and practitioners

    Kersting, Magdalena, Bondell, J., Steier, R. & Myers, M., 2023, (E-pub ahead of print) I: International Journal of Science Education, Part B: Communication and Public Engagement.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  18. E-pub ahead of print

    What Is the Role of the Body in Science Education? A Conversation Between Traditions

    Kersting, Magdalena, Amin, T. G., Euler, E., Gregorcic, B., Haglund, J., Hardahl, L. K. & Steier, R., 2023, (E-pub ahead of print) I: Science & Education.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  19. Udgivet

    A Problem-Oriented Multiple Perspective Way into History of Mathematics – What, Why and How Illustrated by Practice

    Kjeldsen, Tinne Hoff, 2023, The Richness of the History of Mathematics. Chemla, K., Ferreiròs, J., Ji, L., Scholz, E. & Wang, C. (red.). Springer, s. 3-26 24 s. (Archimedes, Bind 66).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  20. Udgivet

    What makes a good PhD thesis? Norms of science as reflected in written assessments of PhD theses

    Kobayashi, Sofie & Emmeche, Claus, 2023, I: Assessment & Evaluation in Higher Education. 48, 8, s. 1310-1324 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  21. Udgivet

    WHAT ARE THE POTENTIAL RELATIONS BETWEEN MATHEMATICAL MODELLING AND COMPUTING EDUCATION – THE CASE OF SIMULATIONS

    Louise Meier, C. & Jessen, Britta Eyrich, 2023, s. 132. 1 s.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningfagfællebedømt

  22. Udgivet

    Science students’ post-bachelor’s choice narratives in different disciplinary settings

    Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2023, I: European Educational Research Journal. 22, 2, s. 216-235 20 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  23. Udgivet

    The Spatial Dimension of Practical Work: Mechanisms of Exclusion in Fieldwork and Lab-based teaching in Higher Education

    Malm, Rie Hjørnegaard & Ryberg, Marie L., 2023. 3 s.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningfagfællebedømt

  24. Udgivet

    Cross disciplinary characteristics of study and research paths: statistics for business administration

    Markulin, K., Jessen, Britta Eyrich & Florensa, I., 14 mar. 2023, INDRUM 2022 PROCEEDINGS: Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. Trigueros, M., Barquero, B., Hochmuth, R. & Peters, J. (red.). INDRUM - International Network on Didactical Reserach in University Mathematics, s. 415-424

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportKonferencebidrag i proceedingsForskningfagfællebedømt

  25. Udgivet

    Secret Science

    Martin, J. D., Naylor, Robert & Staley, Richard Anthony William, 2023, I: Physics in Perspective. 25, 3, s. 83-84 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftLederForskningfagfællebedømt

  26. Udgivet

    An Embodied Cognition View on the KOM-Framework’s Aids and Tools Competency in Relation to Digital Technologies

    Misfeldt, Morten, Jankvist, U. T. & Geraniou, E., 2023, Mathematical Competencies in the Digital Era. Jankvist, U. T. & Geraniou, E. (red.). Cham: Springer, s. 197-216 20 s. (Mathematics Education in the Digital Era MEDE, Bind 20).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

Forrige 1...4 5 6 7 8 9 10 11 ...81 Næste