- 2023
- Udgivet
Precision medicine and the problem of structural injustice
Green, Sara, Prainsack, B. & Sabatello, M., 2023, I: Medicine, Health Care and Philosophy. 26, s. 433–450Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Preface
Boysen, B. J. & Rasmussen, Jesper Lundsfryd, 2023, Against New Materialisms. Boysen, B. & Rasmussen, J. L. (red.). London: Bloomsbury Academic, 1 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Forord/efterskrift › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Publish or perish
Andersen, Hanne, 2023, International Encyclopedia of Education. Tierney, R. J., Rizvi, F. & Ercikan, K. (red.). 4 udg. Elsevier, Bind 8. s. 158-166Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Accepteret/In press
Re-inventing research-based teaching in a time of performance governance: Examining the premises for linking research and teaching in Danish higher education since the 1990s
Ryberg, Marie L., 2023, (Accepteret/In press).Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Reasons for not/choosing chemistry: Why advanced level chemistry students in England do/not pursue chemistry undergraduate degrees
Archer, L., Francis, B., Moote, J., Watson, E., Henderson, M., Holmegaard, Henriette Tolstrup & MacLeod, E., 2023, I: Journal of Research in Science Teaching. 60, 5, s. 978-1013Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- E-pub ahead of print
Reclaiming the teacher perspective in digital education – an analysis of university teachers’ agency
Stenalt, Maria Hvid, Johnson, Mark William & Aagaard, J., 2023, (E-pub ahead of print) I: Interactive Learning Environments.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Reuniting philosophy and science to advance cancer research
Pradeu, T., Daignan-Fornier, B., Ewald, A., Germain, P. L., Okasha, S., Plutynski, A., Benzekry, S., Bertolaso, M., Bissell, M., Brown, J. S., Chin-Yee, B., Chin-Yee, I., Clevers, H., Cognet, L., Darrason, M., Farge, E., Feunteun, J., Galon, J., Giroux, E., Green, S. & 18 flere, , 2023, I: Biological Reviews. 98, s. 1668-1686 19 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Science Talent and Unlimited Devotion: An Investigation of the Dynamics of University Students’ Science Identities Through the Lens of Gendered Conceptualisations of Talent
Holmegaard, Henriette Tolstrup & Johannsen, B. F., 2023, Science Identities: Theory, method and research. Holmegaard, H. T. & Archer, L. (red.). Cham: Springer, s. 113-140 (Contributions from Science Education Research, Bind 12).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Science and Technology
Doel, R. & Harper, Kristine Cecile, 2023, The Oxford Handbook of World War II. Piehler, G. K. & Grant, J. A. (red.). New York, N.Y.: Oxford University Press, s. 431-447Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Science education for a sustainable future: The role of out-of-school experiences
Achiam, Marianne, 2023, I: A I P Conference Proceedings. 2569, 6 s., 060013.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Science students’ post-bachelor’s choice narratives in different disciplinary settings
Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2023, I: European Educational Research Journal. 22, 2, s. 216-235 20 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Secret Science
Martin, J. D., Naylor, Robert & Staley, Richard Anthony William, 2023, I: Physics in Perspective. 25, 3, s. 83-84 2 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning › fagfællebedømt
- E-pub ahead of print
Self-regulation in Foreign Language Students’ Collaborative Discourse for Academic Writing: An Explorative Study on Epistemic Network Analysis
Peeters, W., Viberg, O. & Spikol, Daniel, 2023, (E-pub ahead of print) Advances in Quantitative Ethnography - 4th International Conference, ICQE 2022, Proceedings. Damşa, C. & Barany, A. (red.). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, s. 254-269 16 s. (Communications in Computer and Information Science, Bind 1785 CCIS).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Sense and sensibility in science communication
Vitting-Seerup, Sabrina, Ibsen, T., Chase, J. M. & Achiam, Marianne, 2023.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning
- Udgivet
Seriøse juleløjer
Johansen, Mikkel Willum, 2023, I: Weekendavisen - Ideer. Sektion 4 (Ideer), s. 5 1 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling
- Udgivet
Slowing down decay: biological clocks in personalized medicine
Pinel, Clémence Pauline Cécile, Green, Sara & Svendsen, Mette Nordahl, 2023, I: Frontiers in Sociology. 8, 13 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Stokastik
Winsløw, Carl, 2023, NCUM - Nationalt Center for Udvikling af Matematikundervisning.Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
- Udgivet
Students' choices and paths in the Bologna degree structure: An introduction to the special issue
Ulriksen, Lars, 2023, I: European Educational Research Journal. 22, 2, s. 135-145Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Studying the quality of inquiry-based teaching in science classrooms: A systematic video study of inquiry-based science teaching in primary and lower-secondary schools
Kersting, Magdalena, Karlsen, S., Ødegaard, M., Olufsen, M., Kjærnsli, M. & Lunde, M. L. S., 2023, I: International Journal of Science Education. 45, 17, s. 1463–1484Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Supervision for independence?
Tamborg, Andreas Lindenskov, 2023, Improving University Science Teaching and Learning: Pedagogical Projects 2023. Andersen Arias, A. A. & Christiansen, F. V. (red.). Department of Science Education, University of Copenhagen, s. 73-80 (Improving University Science Teaching and Learning - Pedagogical Projects, Bind 18).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Udgivet
Sustainability in Out-of-School Science Education: Moving Towards the Future
Evans, Henry James, 2023, Department of Science Education, Faculty of Science, University of Copenhagen. 171 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning
- Udgivet
Synthesizing and contextualizing knowledge on teaching and learning in the laboratory: Perspectives from Copenhagen and Edinburgh
Agustian, Hendra Y., 2023. 1 s.Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Synthesizing and contextualizing knowledge on teaching and learning in the laboratory: Perspectives from Copenhagen and Edinburgh
Agustian, Hendra Y., 2023. 1 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Teacher Intentions vs Student Perception of Feedback on Laboratory Reports
Jørgensen, Jonas Tarp, Gammelgaard, Bente & Christiansen, Frederik Voetmann , 2023, I: Journal of Chemical Education. 100, 10, s. 3764–3773Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Accepteret/In press
Teacher view of the tools and aids competency in mathematics
Dreyøe, Jonas, 2023, (Accepteret/In press). 4 s.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Teaching philosophy of science that matters
Witteveen, Joeri & Green, Sara, 2023, I: European Journal for Philosophy of Science. 13, 2, 10 s., 25.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The Benefit of the Doubt: Rethinking critique in/of scientific knowledge
Ryberg, Marie L., 2023, I: STS Encounters - DASTS working paper series. 15, 2, 21 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The Bryson synthesis: The forging of climate change narratives during the World Food Crisis
Naylor, Robert, 2023, I: Science in Context. 34, 3, s. 375-391Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The Impermanent Archive
Naylor, Robert, Martin, J. D. & Staley, Richard Anthony William, 2023, I: Physics in Perspective. 25, 4, s. 173-174 2 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The Mathematical Competencies Framework and Digital Technologies
Geraniou, E. & Misfeldt, Morten, 2023, Mathematical Competencies in the Digital Era. Jankvist, U. T. & Geraniou, E. (red.). Cham: Springer, s. 39-60 22 s. (Mathematics Education in the Digital Era MEDE, Bind 20).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- E-pub ahead of print
The Politics of Computational Thinking and Programming in Mathematics Education: Comparing Curricula and Resources in England, Sweden and Denmark
Tamborg, Andreas Lindenskov, Elicer, Raimundo, Bråting, K., Geraniou, E., Jankvist, U. T. & Misfeldt, Morten, 2023, (E-pub ahead of print) Handbook of Digital Resources in Mathematics Education . Pepin, B., Gueudet, G. & Choppin, J. (red.). Cham: Springer, 27 s. (Springer International Handbooks of Education).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The Spatial Dimension of Practical Work: Mechanisms of Exclusion in Fieldwork and Lab-based teaching in Higher Education
Malm, Rie Hjørnegaard & Ryberg, Marie L., 2023. 3 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Accepteret/In press
The Young Schelling
Rasmussen, Jesper Lundsfryd, 2023, (Accepteret/In press) The Palgrave Schelling Handbook. McGrath, S., Carew, J. & Bruff, K. (red.). Palgrave Macmillan, (Palgrave Handbook of German Idealism).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- E-pub ahead of print
The guts of assessment: a digital architecture for machine learning and analogue judgement
Johnson, Mark William & Saleh, R., 2023, (E-pub ahead of print) I: Interactive Learning Environments.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The historic importance of degree structure: A comparison of bachelor to master transitions in Norway and Denmark
Hovdhaugen, E. & Ulriksen, Lars, 2023, I: European Educational Research Journal. 22, 2, s. 198-215Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- E-pub ahead of print
The many problems of spacetime emergence in quantum gravity
Jaksland, Rasmus & Salimkhani, K., 2023, (E-pub ahead of print) I: The British Journal for the Philosophy of Science.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The practical ethics of repurposing health data: how to acknowledge invisible data work and the need for prioritization
Green, Sara, Hillersdal, Line, Holt, J., Hoeyer, Klaus & Wadmann, S., 2023, I: Medicine, Health Care and Philosophy. 26, s. 119–132 14 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The quizzical failure of a nudge on academic integrity education: a randomized controlled trial
Allard, A., Armond, A. C., Goddiksen, Mads Paludan, Johansen, Mikkel Willum, Loor, H., Schöpfer, C., Varga, O. & Clavien, C., 2023, I: Research Integrity and Peer Review. 8, 13 s., 15.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The role of study and technology in mathematical modelling
Jessen, Britta Eyrich, 2023, s. 115-115.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Towards a neurosemiotics of friendship
Emmeche, Claus, 2023, The Routledge Handbook of Semiosis and the Brain. García, A. M. & Ibáñez, A. (red.). New York, N.Y.: Routledge, s. 279-293 15 s. (Routledge Handbooks In Linguistics).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Towards a technocritical mathematics education.
Jankvist, U. T., Misfeldt, Morten, Geraniou, E., Sánchez Arguilar, M. & Baccaglini-Frank, A., 2023, I: Nordic Studies in Mathematics Education. 28, 3-4, s. 9-34 26 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Towards an open semiotics of friendship
Emmeche, Claus, 2023, Open Semiotics: Volume 1: Epistemological and Conceptual Foundations. . Biglari, A. (red.). Paris: L'Harmattan, Bind 1. s. 137-148Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Tuning the self: Revisiting health inequities through the lens of social interaction
Jønsson, Alexandra Brandt Ryborg & Spalletta, Olivia , 2023, I: Ethos. 51, 3, s. 237-254 18 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Tvivlens goder: Hvordan sætter man rammen for den gode tvivl i forskningsbaseret undervisning?
Ryberg, Marie L., 2023. 2 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- E-pub ahead of print
Understanding Peer Feedback Contributions Using Natural Language Processing
Castro, M. S. D. O., Mello, R. F., Fiorentino, G., Viberg, O., Spikol, Daniel, Baars, M. & Gašević, D., 2023, (E-pub ahead of print) Responsive and Sustainable Educational Futures - 18th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2023, Proceedings. Viberg, O., Jivet, I., Muñoz-Merino, P. J., Perifanou, M. & Papathoma, T. (red.). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, s. 399-414 16 s. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), Bind 14200 LNCS).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Understanding the teaching laboratories: Moving from research to practice
Agustian, Hendra Y., Finne, Laura Teinholt, Jørgensen, Jonas Tarp, Malm, Rie Hjørnegaard, Christiansen, Frederik Voetmann , Nielsen, Jan Alexis & Gammelgaard, Bente, 2023. 1 s.Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Understanding the teaching laboratories: Moving from research to practice
Agustian, Hendra Y., Finne, Laura Teinholt, Jørgensen, Jonas Tarp, Malm, Rie Hjørnegaard, Christiansen, Frederik Voetmann , Nielsen, Jan Alexis & Gammelgaard, Bente, 2023. 1 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Underviseres digitale undervisningskompetencer post-corona
Stenalt, Maria Hvid, Nøhr, Liv, Løkkegaard, E. B. & Mathiasen, Professor, 2023, I: Læring og Medier. 15, 27, 21 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Videnskabens og kattens veje - introduktion til videnskabsteori
Sandøe, Peter, Goddiksen, Mads Paludan, Jensen, Helene Ane, Johansen, Mikkel Willum & Nielsen, Søren Saxmose, 2023, 4 udg. Københavns Universitet. 73 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning
- E-pub ahead of print
Virtual reality in astronomy education: reflecting on design principles through a dialogue between researchers and practitioners
Kersting, Magdalena, Bondell, J., Steier, R. & Myers, M., 2023, (E-pub ahead of print) I: International Journal of Science Education, Part B: Communication and Public Engagement.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Flest downloads
-
4422
downloads
Finding a way to belong: negotiating gender at University STEM study programmes
Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
3728
downloads
Assessment of Innovation Competency: A Thematic Analysis of Upper Secondary School Teachers’ Talk
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet
Seneste publikationer
Verdens 17. bedste universitet
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling
Pupil’s role in educational design: Exploring what it means to have a say in primary school
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Den fri videns dilemma
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel › Formidling