Making it stick: the effect of active learning on knowledge retention

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

Dokumenter

  • Fulltext

    Forlagets udgivne version, 206 KB, PDF-dokument

OriginalsprogEngelsk
TitelImproving University Science Teaching and Learning : Pedagogical Projects 2022
RedaktørerAlex A. Andersen Arias, Frederik Voetmann Christensen
ForlagDepartment of Science Education, University of Copenhagen
Publikationsdato2022
Sider3-16
Kapitel1
StatusUdgivet - 2022
NavnImproving University Science Teaching and Learning - Pedagogical Projects
Vol/bind17
ISSN1904-2000

Links

Antal downloads er baseret på statistik fra Google Scholar og www.ku.dk


Ingen data tilgængelig

ID: 315178735