Lene Møller Madsen
Lektor
Institut for Naturfagenes Didaktik
Universitetsparken 5
2100 København Ø
Danmark
Medlem af:
Universitetspædagogik
Equity i Naturfaglig Uddannelse
- Udgivet
Interplay between research and teaching from the perspective of mathematicians
Winsløw, Carl & Madsen, Lene Møller, 2008, Fifth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Pitta-Pantazi, D. & Philippou, G. (red.). European Society for Research in Mathematics Education , s. 2379-2388 8 s. (Proceedings: Conference for European Research in Mathematics Education).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Khanya College: a South African Story of Decolonisation
Adriansen, H. K., Madsen, Lene Møller & Naidoo, R., 10 okt. 2017Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
- Udgivet
Knowledge Construction in Research Communities: The Example of Agri-rural Researchers in Denmark
Madsen, Lene Møller & Adriansen, H. K., 2006, I: Journal of Rural Studies. 4-22, s. 456-468Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Learning in the field: adressing the sequence of learning activities for geology students
Madsen, Lene Møller & Malm, Rie Hjørnegaard, 2011. 1 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning
- Udgivet
Learning to do Geography? University students posing questions in GIS laboratory exercises
Madsen, Lene Møller & Nielsen, T. T., 2013, I: Norsk Geografisk Tidsskrift. 67, 3, s. 157-161Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Location of farm woodlands in Denmark: a quantification of the resutls of the scheme for field afforestation in Ribe and Vejle counties.
Madsen, Lene Møller, 2001, I: Geografisk Tidsskrift. 101, s. 87-100Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Location of woodlands: The Danish afforestation programme for field afforestation
Madsen, Lene Møller, 2001, Geographica Hafniensia A10, København.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning
- Udgivet
Making sense of curriculum - the transition into science and engineering university programmes
Ulriksen, Lars, Holmegaard, Henriette Tolstrup & Madsen, Lene Møller, 1 mar. 2017, I: Higher Education. 73, 3, s. 423-440 18 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
- Udgivet
ID: 9319
Flest downloads
-
4422
downloads
Finding a way to belong: negotiating gender at University STEM study programmes
Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
2015
downloads
A discipline-oriented focus on the links between research and teaching in a research-intensive university: the case of physical geography.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
1942
downloads
Location of woodlands: The Danish afforestation programme for field afforestation
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning