Carl Winsløw

Carl Winsløw

Professor

Medlem af:

    ORCID: 0000-0001-8313-2241

    Udgivelsesår:
    Alle
    1 - 10 ud af 152Pr. side: 10
    Sortering: 1. forfatter
    1. Udgivet

      Sustainable lesson study and paradidactic infrastructure: the case of Denmark

      Østergaard, Camilla Hellsten & Winsløw, Carl, 2021, I: Hiroshima Journal of Mathematics Education. 14, s. 1-15

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    2. Udgivet

      Lesson study with didactical engineering for student teachers in Brazil

      de Macedo, A. D. R., Baltar Bellemain, P. M. & Winsløw, Carl, 2019, I: International Journal for Lesson and Learning Studies. 9, 2, s. 127-138 12 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    3. Udgivet

      Two dimensions in the conception of mathematics in tertiary education

      Winsløw, Carl, 2005, Conceptions of Mathematics - Proceedings of NORMA 01. Linköping: SMDF, s. 250-258

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

    4. Udgivet

      Et mysterium om tal - og japanske lektionsstudier

      Winsløw, Carl, 2009, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 1, s. 31-43 13 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    5. Udgivet

      Les problèmes de transition dans l'enseignement de l'analyse: Quelques apports des approches diverses de la didactique.

      Winsløw, Carl, 2008, L'enseignement des mathématiques face aux défis de l'école et des communautés. : Actes du colloque Espace mathématique francophone. Bednarz, N. & Mary, C. (red.). Éditions du CRP, 10 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

    6. Udgivet

      What do research mathematicians know about coming to know mathematics?

      Winsløw, Carl, 2006, I: Journal of Mathematics Teacher Education. 9, s. 507-515

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review › Forskning

    7. Udgivet

      A case study of mathematical semiosis

      Winsløw, Carl, 1997, I: Philosophy of Mathematics Education. 10, s. 4

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    8. Udgivet

      Quadratics in Japanese

      Winsløw, Carl, 2004, I: Nordisk Matematikkdidaktikk. vol. 9 nr. 1, s. 51-74

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    9. Udgivet

      Définir les objectifs de l'enseignement mathématique: la dialectique matières-compétences

      Winsløw, Carl, 2005, I: Annales de didactique et des sciences cognitives. 10, s. 131-156

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    10. Udgivet

      What matters to students' success in mathematics? The case of fractions.  

      Winsløw, Carl, 2019, I: Journal of Teaching and Learning in Elementary education. 2, 1, s. 79-90 12 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...16 Næste

    ID: 6486