Carl Winsløw

Carl Winsløw

Professor

Medlem af:

    ORCID: 0000-0001-8313-2241

    Udgivelsesår:
    Alle
    76 - 100 ud af 173Pr. side: 25
    Sortering: 1. forfatter
    1. Udgivet

      Uffe Haagerup - his life and mathematics

      Sal Moslehian, M., Størmer, E., Thorbjørnsen, S. & Winsløw, Carl, 2018, I: Advances in Operator Theory. 3, 1, s. 295-325 31 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    2. Udgivet

      Authentic Engineering Problems in Service Mathematics Assignments: Principles, Processes and Products from Twenty Years of Task Design

      Schmidt, K. & Winsløw, Carl, 2021, I: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 7, 2, s. 261-283 23 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    3. Udgivet

      Task design for engineering mathematics: process, principles and products

      Schmidt, K. & Winsløw, Carl, 2018, Proceedings of the Second Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. University of Agder, s. 165-174 10 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

    4. Udgivet

      Mathematical Practice in Textbooks Analysis: Praxeological Reference Models. The Case of Proportion

      Wijayanti, D. & Winsløw, Carl, 2017, I: REDIMAT - Journal of Research in Mathematics Education. 6, 3, s. 307-329

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    5. Udgivet

      Définir les objectifs de l'enseignement mathématique: la dialectique matières-compétences

      Winsløw, Carl, 2005, I: Annales de didactique et des sciences cognitives. 10, s. 131-156

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    6. Udgivet

      Didactics - the missing link between mathematics and education

      Winsløw, Carl, jan. 2011, I: CULMS Newsletter. 3, s. 1-4

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning

    7. Udgivet

      Mathematical Analysis at University

      Winsløw, Carl, 2022, Advances in the Anthropological Theory of the Didactic. Chevallard, Y., Barquero, B., Bosch, M., Florensa, I. & Gascón, J. (red.). Birkhäuser Verlag, s. 295-305 11 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    8. Udgivet

      Semiotics as an analytic tool for the didactics of mathematics

      Winsløw, Carl, 2004, I: Nordisk Matematikkdidaktikk. vol. 9 nr. 2, s. 81-100

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    9. Udgivet

      A linguistic approach to the justification problem in mathematics education

      Winsløw, Carl, 1998, I: For the Learning of Mathematics. 18, 1, s. 17-23

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    10. Udgivet

      A topology on the semigroup of endomorphisms on a von Neumann algebra

      Winsløw, Carl, 1 jan. 1998, I: Journal of the Mathematical Society of Japan. 50, 1, s. 169-178 10 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    11. Udgivet

      Et mysterium om tal - og japanske lektionsstudier

      Winsløw, Carl, 2009, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 1, s. 31-43 13 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    12. Udgivet

      Two dimensions in the conception of mathematics in tertiary education

      Winsløw, Carl, 2005, Conceptions of Mathematics - Proceedings of NORMA 01. Linköping: SMDF, s. 250-258

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

    13. Udgivet

      Analysis Teaching and Learning

      Winsløw, Carl, 2018, Encyclopedia of Mathematics Education. Lerman, S. (red.). Cham: Springer Science+Business Media, s. 1-4 4 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    14. Udgivet

      L’enseignement des mathématiques dans une perspective internationale: d’évaluations vers la recherche.

      Winsløw, Carl & Artigue, M., 2011, Enseignement des mathématiques et développement: enjeux de société et de formation. : Actes du Colloque Espace Mathématique Francophone.. Kuzniak, A. & Sokhna, M. (red.). Dakar, Senegal: Revue Internationale Francophone, s. 48-63 (Actes du Colloque Espace Mathématique Francophone. ).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

    15. Udgivet

      Stokastik

      Winsløw, Carl, 2023, NCUM - Nationalt Center for Udvikling af Matematikundervisning.

      Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

    16. Udgivet

      Les problèmes de transition dans l'enseignement de l'analyse: Quelques apports des approches diverses de la didactique.

      Winsløw, Carl, 2008, L'enseignement des mathématiques face aux défis de l'école et des communautés. : Actes du colloque Espace mathématique francophone. Bednarz, N. & Mary, C. (red.). Éditions du CRP, 10 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

    17. Udgivet

      Preface: CERME 12 in virtual Bolzano

      Winsløw, Carl, 2022, Proceedings of the Twelfth Congress of European Research Society in Mathematics Education (CERME12). Hodgen, J., Geraniou, E., Bolondi, G. & Ferretti, F. (red.). Free University of Bozen-Bolzano, s. 76-77

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Formidling

    18. Udgivet

      University Mathematics Education

      Winsløw, Carl & Rasmussen, C., 2018, Encyclopedia of Mathematics Education. Lerman, S. (red.). Cham: Springer Science+Business Media, s. 1-10 10 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    19. Udgivet

      An institutional approach to university mathematics education: from dual vector spaces to questioning the world

      Winsløw, Carl, Barquero, B., De Vleeschouwer, M. & Hardy, N., 2014, I: Research in Mathematics Education. 16, 2, s. 95-111

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    20. Udgivet

      Quadratics in Japanese

      Winsløw, Carl, 2004, I: Nordisk Matematikkdidaktikk. vol. 9 nr. 1, s. 51-74

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    21. Udgivet

      What do research mathematicians know about coming to know mathematics?

      Winsløw, Carl, 2006, I: Journal of Mathematics Teacher Education. 9, s. 507-515

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review › Forskning

    22. Udgivet

      A case study of mathematical semiosis

      Winsløw, Carl, 1997, I: Philosophy of Mathematics Education. 10, s. 4

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    23. Udgivet

      Education and professional development of university mathematics teachers

      Winsløw, Carl, Biehler, R., Jaworski, B., Rønning, F. & Wawro, M., 2021, Research and development in University mathematics education. Durand-Guerrier, V., Hochmuth, R., Nardi, E. & Winsløw, C. (red.). Routledge, s. 59-79 (European Research in Mathematics Education, Bind 5).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    24. Udgivet

      What matters to students' success in mathematics? The case of fractions.  

      Winsløw, Carl, 2019, I: Journal of Teaching and Learning in Elementary education. 2, 1, s. 79-90 12 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    25. Udgivet

      Nordic Research in Mathematics Education: From NORMA08 to the future

      Winsløw, Carl, 2009, Nordic Research in Mathematics Education. Winsløw, C. (red.). Brill | Sense, s. 1-4

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

    Forrige 1 2 3 4 5 6 7 Næste

    ID: 6486