Lene Møller Madsen

Lene Møller Madsen

Lektor

Medlem af:

  • Universitetspædagogik

  • Equity i Naturfaglig Uddannelse

ORCID: 0000-0001-7149-9142

Udgivelsesår:
Alle
101 - 130 ud af 130Pr. side: 100
Sortering: 1. forfatter
  1. E-pub ahead of print

    Choosing (not) to be a chemistry teacher: Students’ negotiations of science identities at a research-intensive university

    Nielsen, Katia Bill & Madsen, Lene Møller, 2023, (E-pub ahead of print) I: European Educational Research Journal.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  2. Udgivet

    Effectiveness of design: training university teachers through integration of theory and practice

    Rump, Camilla Østerberg, Christiansen, Frederik Voetmann , Evans, Robert Harry, Madsen, Lene Møller & Ulriksen, Lars, 2009. 1 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

  3. Udgivet

    Approaching "meaningful" internationalisation: Unpacking policies and practices of internationalisation in Denmark, Finland and Germany

    Saarinen, T., Etzkorn, N., Spangler, V., Adriansen, H. K., Eiras, P. & Madsen, Lene Møller, 2021. 1 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  4. Udgivet

    Approaching ”Meaningful” Internationalisation: Unpacking Policies and Practises of Internationalisation in Denmark, Finland, and Germany

    Saarinen, T., Etzkorn, N., Sprangler, V., Adriansen, H. K., Eiras, P. & Madsen, Lene Møller, 2021. 2 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  5. Udgivet

    Unpacking the ‘international’ in international academic mobility

    Spangler, V., Madsen, Lene Møller & Adriansen, H. K., 2022. 3 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  6. E-pub ahead of print

    Travelling in time, between places, and jobs: exploring temporal dimensions of academics’ international trajectories

    Spangler, V., Madsen, Lene Møller & Adriansen, H. K. O., 2024, (E-pub ahead of print) I: Geografiska Annaler, Series B: Human Geography.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    Mobilities and the ‘international academic’ in higher education

    Sprangler, V., Madsen, Lene Møller & Adriansen, H. K., 20 jan. 2023

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Forskning

  8. Udgivet

    Slutevaluering af 'Jordobservationer - nedtaging af satelitbilleder' under DASG

    Sørensen, H. L., Madsen, Lene Møller & Holm, Christine, 2010, 31 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

  9. Udgivet

    Teaching GIS - Learning GIS?

    Theis Nielsen, T. & Madsen, Lene Møller, aug. 2012, Experience-based Geography Learning. Falk, G. C., Haubrich, H., Müller, M., Schleicher, Y. & Reinfried, S. (red.). Proceedings udg. Bind IGU-CGE 2012. s. 105-107 3 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  10. Ikke-udgivet

    ‘Gendered Learning Environments: Constitution of the Celebrated Student in the STEM Classroom’

    Thorsen, Gry Ellegaard, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 29 aug. 2023, (Ikke-udgivet).

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Formidling

  11. Udgivet

    Forstå, Fange og Fastholde: Gymnasieelever, undervisning og interesse for naturfag

    Ulriksen, Lars, Jensen, S. B., Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2013, Odense: Erhvervsskolernes Forlag. 48 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  12. Udgivet

    Overgange i uddannelser - Fortællinger, horisonter og repertoirer

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2019, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2019, 4, s. 47-56

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  13. Udgivet

    The first-year experience: students’ encounter with science and engineering programmes

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2015, Understanding Student Participation and Choice in Science and Technology Education. Henriksen, E. K., Dillon, J. & Ryder, J. (red.). Dordrecht Heidelberg New York London: Springer Science+Business Media, s. 241-257 (Education).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  14. Udgivet

    What make them leave and where do they go? non-completion and institutional departures in STEM

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2015, Understanding Student Participation and Choice in Science and Technology Education. Henriksen, E. K., Dillon, J. & Ryder, J. (red.). Dordrecht Heidelberg New York London: Springer Science+Business Media, s. 219-239 (Education).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  15. Udgivet

    Weaving a Bridge of Sense: Students' narrative constructions as a lens for understanding students' coping with the gap between expectancies and experiences when entering higher education

    Ulriksen, Lars, Holmegaard, Henriette Tolstrup & Madsen, Lene Møller, 2013, I: European Educational Research Journal. 12, 3, s. 310-319 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  16. Udgivet

    The first-year experience of non-traditional students in Danish science and engineering university programmes

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, jan. 2017, I: European Educational Research Journal. 16, 1, s. 45-65 21 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  17. Udgivet

    What Makes Them Leave and Where Do They Go? Non-completion and Institutional Departures in STEM

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, aug. 2014

    Publikation: Andet › Andet bidrag › Forskning

  18. Udgivet

    Taking a gap year: Consequences and justifications

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 8 okt. 2014. 18 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  19. Udgivet

    The first-year experience: Students’ encounter with science and engineering programmes

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 1 jan. 2015, Understanding Student Participation and Choice in Science and Technology Education. Springer Netherlands, s. 241-257 17 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  20. Udgivet

    Why do students in STEM higher education programmes drop/opt out? explanations offered from research

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2015, Understanding Student Participation and Choice in Science and Technology Education. Henriksen, E. K., Dillon, J. & Ryder, J. (red.). Dordrecht Heidelberg New York London: Springer Science+Business Media, s. 203-217 (Education).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  21. Udgivet

    What do we know about explanationsfor drop out/opt out among young people from STM higher education programs?

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2010, I: Studies in Science Education. 46, 2, s. 209-244 36 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  22. Udgivet

    Making sense of curriculum - the transition into science and engineering university programmes

    Ulriksen, Lars, Holmegaard, Henriette Tolstrup & Madsen, Lene Møller, 1 mar. 2017, I: Higher Education. 73, 3, s. 423-440 18 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  23. Udgivet

    Hvorfor bliver de ikke? Hvad fortæller forskningen om frafald på videregående STEM-uddannelser?

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 5 dec. 2011, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2011, 4, s. 35-55 21 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  24. Udgivet

    Rekruttering, markedsføring og forventningsafstemning

    Ulriksen, Lars, Holmegaard, Henriette Tolstrup & Madsen, Lene Møller, jun. 2013, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2013, 2013-2, s. 68-78 11 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  25. Udgivet

    Sabbatår mindsker risiko for frafald

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 16 okt. 2012, I: Dagbladet Politiken. s. 8 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kronik › Formidling

  26. Udgivet

    Why Do Students in STEM Higher Education Programmes Drop/Opt Out? – Explanations Offered from Research

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, aug. 2014

    Publikation: Andet › Andet bidrag › Forskning

  27. Udgivet

    Problematising English as Lingua Franca in Higher Education Internationalisation

    Waters, J., Saarinen, T., Adriansen, H. K. O., Spangler, V., Madsen, Lene Møller & Juul-Wiese, T., 2021. 2 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  28. Udgivet

    Communicating plant genetic resources for food and agriculture to the public: A study of grant-receivers with demonstration-projects in the Danish Rural Development Programme

    Windfeldt, L. & Madsen, Lene Møller, 2018, I: Land Use Policy. 77, s. 512-523 12 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  29. Udgivet

    Interplay between research and teaching from the perspective of mathematicians

    Winsløw, Carl & Madsen, Lene Møller, 2008, Fifth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Pitta-Pantazi, D. & Philippou, G. (red.). European Society for Research in Mathematics Education , s. 2379-2388 8 s. (Proceedings: Conference for European Research in Mathematics Education).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  30. Udgivet

    Forskningsbasering på universiteterne - forskelle og sammenhænge i praksis

    Winsløw, Carl & Madsen, Lene Møller, 2011, Forskningsbaseret undervisning - realiteter og potentialer. Voetmann Christiansen, F. (red.). København: Lulu.com, s. 13-22 (IND Skriftserie, Bind 21).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

Forrige 1 2 Næste

ID: 9319