Jan Alexis Nielsen

Jan Alexis Nielsen

Institutleder

ORCID: 0000-0002-2596-4880

Udgivelsesår:
Alle
1 - 25 ud af 93Pr. side: 25
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2003

  2. Gradsforskelle i videnskabelig realisme hos Popper og Hacking: set som konsekvens af forskelle i deres epistemologiske positioner.

    Nielsen, Jan Alexis, 2003, I: Semikolon (Aarhus C). 3, 7, s. 50-62

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  3. 2008

  4. Between Teaching and Researching: Envisaging Ownership Benefits of Involving Teachers from an In-service Teacher Training Program in the PARSEL Project

    Michelsen, C. & Nielsen, Jan Alexis, 2008, I: Science Education International. 19, 3, s. 315-324

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  5. Den dydige innovation i og omkring de naturvidenskabelige fag: Om vigtigheden af naturfaglige og naturfagsdidaktiske projekter i University College Lillebælt.

    Nielsen, Jan Alexis, 2008, I: Udvikling på Tværs – Naturfag. 1, 1, s. 45-48

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  6. Enhancing The Popularity And Relevance of Science Education For Scientific Literacy.

    Rannikmae, M., Holbrook, J., Tsarparlis, G., Nielsen, Jan Alexis & Bolte, C., 2008.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  7. Popularity and Relevance of Science Education and Scientific Literacy.

    Lindner, M., Nielsen, Jan Alexis & Michelsen, C., 2008.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  8. Udgivet

    Science and mathematics teachers of the future

    Michelsen, C., Nielsen, Jan Alexis & Petersen, M. R., 2008, I: Interaccoes. 4, 9, s. 97-112

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  9. Science teacher professional development in new programmes in Germany and Denmark

    Lindner, M., Nielsen, Jan Alexis & Michelsen, C., 2008, Planning science instruction: From insight to learning to pedagogical practices: Proceedings of the 9th Nordic Research Symposium on Science Education. MacDonald, A. (red.). University of Reykjavik, s. 264-269

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  10. The PARSEL Project in Europe.

    Gräber, W., Blondner, R., Bolte, C., Galvao, C., Hofstein, A., Holbrook, J., Kipnis, M., Lindner, M., Michelsen, C., Mamlok-Naaman, R., Nielsen, Jan Alexis, Miia, R., Reis, P., Szybek, P. & Tsarparlis, G., 2008.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  11. 2009

  12. Didaktisk rekonstruktion i naturfagsundervisningen.

    Petersen, M. R., Nielsen, Jan Alexis & Michelsen, C., 2009.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  13. ScienceMath - developing mathematical literacy through interdisciplinarity and modelling

    Michelsen, C. & Nielsen, Jan Alexis, 2009, Nordic Research on Mathematics Education: Proceedings from NORMA08. Winsløw, C. (red.). Rotterdam: Brill | Sense, s. 375-376

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  14. Structuring Students ´ Critical Discussions Through Processes of Decision-Making on Socio-Scientific Controversies

    Nielsen, Jan Alexis, 2009, I: Revista de Estudos Universitários. 35, 2, s. 139-165

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  15. Teachers’ Academic and Professional Development over Two Years as Master Students.

    Nielsen, Jan Alexis, Petersen, M. R. & Michelsen, C., 2009.

    Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt

  16. The European ScienceMath Project.

    Beckmann, A., Zell, S., Nielsen, Jan Alexis & Höfer, T., 2009.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  17. 2010

  18. Functional roles of science in socio-scientific discussions

    Nielsen, Jan Alexis, 2010, Contemporary Science Education – Implications from Science Education Research about Orientations, Strategies and Assessment. Eilks, I. & Ralle, B. (red.). Aachen: Shaker Verlag, s. 83-96

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  19. Interdisciplinarity Through Processes of Modeling and Sociomathematical Decision Making

    Michelsen, C. & Nielsen, Jan Alexis, 2010, Interdisciplinarity for the Twenty-First Century: Proceedings of the Third International Symposium on Mathematics and Its Connections to Arts and Sciences. Freiman, V. & Sriraman, B. (red.). Information Age Publishing, s. 173-191

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  20. Structuring Discursive Trajectories: Provisional Thoughts on Designing for Critical Discussions and Socio-scientific Decision-making

    Nielsen, Jan Alexis, 2010, Didactics as a Design Science - peer reviewed papers from a Ph.d.-course at the University of Copenhagen. Winsløw, C. & Evans, B. (red.). Copenhagen: Department of Science Education, University of Copenhagen, s. 23-34

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  21. The uses and roles of Science in Socio-scientific Decision-making contexts

    Nielsen, Jan Alexis, 2010, Socio-cultural and Human Values in Science and Technology Education. Proceedings from the 14th Symposia of the International Organization for Science and Technology Education. Dolinšek, S. & Dolinšek, S. (red.). Institute for Innovation and Development of University of Ljubljana, s. 1436-1438

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  22. 2011

  23. Co-opting Science: A preliminary study of how students invoke science in value-laden discussions

    Nielsen, Jan Alexis, 2011, I: International Journal of Science Education. 34, 2, s. 275-299

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  24. Co-opting Science: A Study of How Students Invoke Science in Socio-Scientific Discussions.

    Nielsen, Jan Alexis, 2011.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  25. On the Different Functions of Science Content in Socio-scientific Discussions.

    Nielsen, Jan Alexis, 2011.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  26. 2012

  27. Arguing from Nature: The role of ‘nature’ in students’ argumentations on a socio-scientific issue

    Nielsen, Jan Alexis, 2012, I: International Journal of Science Education. 34, 5, s. 723-744

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  28. Udgivet

    Genterapi – Et dilemma for fremtiden?

    Nielsen, Jan Alexis, 2012

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Undervisning

  29. Science in discussions – an investigation of the argumentative role of science in students’ socio- scientific discussions

    Nielsen, Jan Alexis, 2012, Center for Naturvidenskabernes og Matematikkens Didaktik, Syddansk Universitet . 334 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  30. Udgivet

    Science in Discussions: An analysis of the use of science content in socio-scientific discussions

    Nielsen, Jan Alexis, mar. 2012, I: Science Education. 96, 3, s. 428-456

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  31. Udgivet

    Gymnasieelevers sociovidenskabelige argumentation

    Nielsen, Jan Alexis, 4 sep. 2012, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2012, 3, s. 21-39

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 Næste

ID: 34503409