Lene Møller Madsen

Lene Møller Madsen

Lektor

Medlem af:

  • Universitetspædagogik

  • Equity i Naturfaglig Uddannelse

ORCID: 0000-0001-7149-9142

Udgivelsesår:
Alle
51 - 100 ud af 130Pr. side: 50
Sortering: Titel
  1. Udgivet

    Gymnasiespecialisering, godt på vej eller langt fra målet?

    Madsen, Lene Møller, 2021, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2021, 2, s. 81-87 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Forskning

  2. Udgivet

    Higher Education and Capacity Building in Africa: The geography and power of knowledge under changing conditions

    Adriansen, H. K. O. (red.), Madsen, Lene Møller (red.) & Jensen, Stig Eduard Breitenstein (red.), 2016, London and New York: Routledge. 261 s. (Routledge Studies in African Development).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  3. Udgivet

    Holdninger og ønsker til Danmarks natur

    Kaae, Berit Charlotte & Madsen, Lene Møller, 2003, Skov & Landskab, Københavns Universitet. 128 s. (By- og Landsplanserien; Nr. 21).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  4. Holdninger og ønsker til Danmarks natur.

    Madsen, Lene Møller, 2003, Naturens værdi. København: Gad, s. 229-247 19 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  5. Udgivet

    How do we understand learning strategies in relations to computer based programmes?

    Madsen, Lene Møller, 2006.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

  6. Udgivet

    Hvorfor bliver de ikke? Hvad fortæller forskningen om frafald på videregående STEM-uddannelser?

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 5 dec. 2011, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2011, 4, s. 35-55 21 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    Hvorfor vælger de unge ikke naturvidenskab? En kvalitativ undersøgelse af gymnasieelevers valgovervejelser og identitetsarbejde

    Holmegaard, Henriette Tolstrup, Madsen, Lene Møller & Ulriksen, Lars, 2015, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2015, 3, s. 43-59 17 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  8. Udgivet

    Implications of doing insider interviews: studying geography and geographers

    Adriansen, H. K. & Madsen, Lene Møller, 2009, I: Norsk Geografisk Tidsskrift. 93, 3, s. 145-153 9 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  9. Udgivet

    Informing teaching practice: using knowledge of students' perception of GIS and their GIS-learning strategies

    Madsen, Lene Møller, 2006.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  10. Udgivet

    Internationalisation through South-North mobility: Experiences and outcomes of research capacity-building programmes for African scholars in Denmark

    Adriansen, H. K. & Madsen, Lene Møller, 2021, I: Scholarship of Teaching and Learning in the South. 5, 1, s. 46-65 20 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  11. Udgivet

    Interplay between research and teaching from the perspective of mathematicians

    Winsløw, Carl & Madsen, Lene Møller, 2008, Fifth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Pitta-Pantazi, D. & Philippou, G. (red.). European Society for Research in Mathematics Education , s. 2379-2388 8 s. (Proceedings: Conference for European Research in Mathematics Education).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  12. Udgivet

    Khanya College: a South African Story of Decolonisation

    Adriansen, H. K., Madsen, Lene Møller & Naidoo, R., 10 okt. 2017

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  13. Udgivet

    Knowledge Construction in Research Communities: The Example of Agri-rural Researchers in Denmark

    Madsen, Lene Møller & Adriansen, H. K., 2006, I: Journal of Rural Studies. 4-22, s. 456-468

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  14. Udgivet

    Learning in the field: adressing the sequence of learning activities for geology students

    Madsen, Lene Møller & Malm, Rie Hjørnegaard, 2011. 1 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

  15. Udgivet

    Learning to do Geography? University students posing questions in GIS laboratory exercises

    Madsen, Lene Møller & Nielsen, T. T., 2013, I: Norsk Geografisk Tidsskrift. 67, 3, s. 157-161

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  16. Location of farm woodlands in Denmark: a quantification of the resutls of the scheme for field afforestation in Ribe and Vejle counties.

    Madsen, Lene Møller, 2001, I: Geografisk Tidsskrift. 101, s. 87-100

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  17. Location of woodlands: The Danish afforestation programme for field afforestation

    Madsen, Lene Møller, 2001, Geographica Hafniensia A10, København.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  18. Udgivet

    Making sense of curriculum - the transition into science and engineering university programmes

    Ulriksen, Lars, Holmegaard, Henriette Tolstrup & Madsen, Lene Møller, 1 mar. 2017, I: Higher Education. 73, 3, s. 423-440 18 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  19. Udgivet

    Midtvejsevaluering af "Dataopsamling og databehandling" under DASG, Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet.

    Madsen, Lene Møller, Holm, Christine & Laursen, Kjeld Bagger, 2007

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

  20. Udgivet

    Midtvejsevaluering af "Naturvidenskab for alle - Naturvidenskabeligt grundforløb" under DASG, Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet.

    Holm, Christine, Laursen, Kjeld Bagger & Madsen, Lene Møller, 2007

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

  21. Udgivet

    Midtvejsevaluering af "jordobservationer - nedtagning af satellitbilleder" under DASG. Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet.

    Holm, Christine & Madsen, Lene Møller, 2008

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

  22. Udgivet

    Mobilities and the ‘international academic’ in higher education

    Sprangler, V., Madsen, Lene Møller & Adriansen, H. K., 20 jan. 2023

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Forskning

  23. Udgivet

    Mødet med Nanoscience: En undersøgelse af studerendes oplevelser, interesser og veje ind på første år på nanoscience, Københavns Universitet.

    Holmegaard, Henriette Tolstrup, Malm, Rie Hjørnegaard & Madsen, Lene Møller, 15 sep. 2014, Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. 39 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  24. Udgivet

    Negotiating scientific knowledge about climate change: enhancing research capacity through PhD students

    Madsen, Lene Møller & Nielsen, T. T., 2016, Higher Education and Capacity Building in Africa: The geography and power of knowledge under changing conditions. Adriansen, H. K., Madsen, L. M. & Jensen, S. (red.). London and New York: Routledge, s. 147-168 22 s. (Routledge Studies in African Development).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  25. New woodlands in Denmark: The role of private landowners.

    Madsen, Lene Møller, 2003, I: Urban Forestry & Urban Greening. 1, 3, s. 185-195

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  26. Udgivet

    Nye veje til at undersøge fysikstuderendes konceptuelle forståelse af klassisk mekanik

    Jensen, S. B. & Madsen, Lene Møller, 2014, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2014, 1, s. 44-58 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  27. Udgivet

    Når forventningerne ikke stemmer overens med virkeligheden: En undersøgelse af de studerendes valg og strategier i overgangen til de længere videregående teknat-uddannelser

    Holmegaard, Henriette Tolstrup, Madsen, Lene Møller & Ulriksen, Lars, 3 mar. 2014, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift . 9, 16, s. 44-57 14 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  28. Udgivet

    Opportunities, challenges - and bad weather: Experiences and reflections of African researchers involved in Danida funded research capacity building 1989-2019

    Madsen, Lene Møller & Adriansen, H. K., 2019, København: Danida Fellowship Centre. 47 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  29. Udgivet

    Overgange i uddannelser - Fortællinger, horisonter og repertoirer

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2019, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2019, 4, s. 47-56

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  30. Udgivet

    Planlægning og miljøvurdering af støtteordninger i det åbne land

    Andersen, Erling, Madsen, Lene Møller & Höll, A., 2003, Skov & Landskab, Københavns Universitet. 48 s. (By- og Landsplanserien; Nr. 19).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  31. Udgivet

    Postcolonial critique of knowledge relations in higher education

    Madsen, Lene Møller & Mählck, P., 2018, I: Postcolonial Directions in Education. 7, 1, s. 1-10 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning › fagfællebedømt

  32. Udgivet

    Problematising English as Lingua Franca in Higher Education Internationalisation

    Waters, J., Saarinen, T., Adriansen, H. K. O., Spangler, V., Madsen, Lene Møller & Juul-Wiese, T., 2021. 2 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  33. Udgivet

    Producing supervisors in the Global South: reflections on academic training abroad

    Madsen, Lene Møller, 2018, I: Postcolonial Directions in Education. 7, 1, s. 62-84 22 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  34. Udgivet

    Quality assurance or neo-imperialism: Developing universities in the third world

    Adriansen, H. K. & Madsen, Lene Møller, 11 dec. 2013, s. (0058). 4 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  35. Udgivet

    Rekruttering, markedsføring og forventningsafstemning

    Ulriksen, Lars, Holmegaard, Henriette Tolstrup & Madsen, Lene Møller, jun. 2013, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2013, 2013-2, s. 68-78 11 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  36. Udgivet

    Relations between teaching and research in physical geography and mathematics at research-intensive universities

    Madsen, Lene Møller & Winsløw, Carl, 2009, I: International Journal of Science and Mathematics Education. 7, s. 741-763 23 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  37. Udgivet

    Sabbatår mindsker risiko for frafald

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 16 okt. 2012, I: Dagbladet Politiken. s. 8 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kronik › Formidling

  38. Udgivet

    Science students’ post-bachelor’s choice narratives in different disciplinary settings

    Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2023, I: European Educational Research Journal. 22, 2, s. 216-235 20 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  39. Udgivet

    Shaping academic practice through transnational research capacity building: ‘It shaped how I look at the world’

    Madsen, Lene Møller & Adriansen, H. K., 2019.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  40. Udgivet

    Slutevaluering af "Naurvidenskab for alle - naturvidenskabeligt grundforløb" under DASG. Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet.

    Madsen, Lene Møller & Holm, Christine, 2008

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

  41. Udgivet

    Slutevaluering af 'Dataopsamling og Databehandling' under DASG

    Degn, L., Holm, Christine & Madsen, Lene Møller, 2010, 67 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

  42. Udgivet

    Slutevaluering af 'Jordobservationer - nedtaging af satelitbilleder' under DASG

    Sørensen, H. L., Madsen, Lene Møller & Holm, Christine, 2010, 31 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

  43. Spatial demands for location of farm woodlands - securing the goals of multi-purpose afforestation.

    Madsen, Lene Møller, 1999, I: Geografisk Tidsskrift. Special Issue. 1, s. 46-53

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  44. Species diversity and area-relationships in Danish nemorale forests.

    Lawesson, J., Blust, G., Grashof, C., Firbank, L., Honnay, O., Hermy, M., Hobitz, P. & Madsen, Lene Møller, 1998, I: Forest Ecology and Management. 106, 2-3, s. 235-245

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  45. Udgivet

    Students experience of an interdisciplinary science study programme: negotiations of belonging: (0205)

    Madsen, Lene Møller & Ulriksen, Lars, 2016. 4 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  46. Udgivet

    Students individual engagement in GIS

    Madsen, Lene Møller, Christiansen, Frederik Voetmann & Rump, Camilla Østerberg, 2014, I: Journal of Geography in Higher Education. 38, 2, s. 251-265 15 s., Selected for publication as Chapter 14: Students’ individual engagement in GIS. In Haigh, M., Cotton, D. and Hall, T. (eds.) (2016): Pedagogic Research in Geography Higher Education, Routledge.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  47. Udgivet

    Students’ Perceptions of Internationalisation of Three Master of Science (MSc) Programmes at a Danish University

    Eiras, P. & Madsen, Lene Møller, 2021. 1 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  48. Udgivet

    Students’ negotiations of belonging in geoscience: experiences of faculty–student interactions when entering university

    Malm, Rie Hjørnegaard, Madsen, Lene Møller & Lundmark, A. M., 2020, I: Journal of Geography in Higher Education. 44, 4, s. 532-549 18 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  49. Udgivet

    Taking a gap year: Consequences and justifications

    Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 8 okt. 2014. 18 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  50. Udgivet

    Teaching GIS - Learning GIS?

    Theis Nielsen, T. & Madsen, Lene Møller, aug. 2012, Experience-based Geography Learning. Falk, G. C., Haubrich, H., Müller, M., Schleicher, Y. & Reinfried, S. (red.). Proceedings udg. Bind IGU-CGE 2012. s. 105-107 3 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 Næste

ID: 9319