Jens Dolin

Jens Dolin

Professor emeritus

ORCID: 0000-0003-1604-1846

Udgivelsesår:
Alle
1 - 50 ud af 78Pr. side: 50
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2006
  2. Udgivet

    Naturfagsdidaktikkens mange facetter

    Sørensen, H. (red.), Troelsen, R. P. (red.), Sølberg, Jan (red.), Bering, L. (red.), Krogh, L. B. (red.) & Dolin, Jens (red.), 2006, Copenhagen, Denmark: Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  3. 2007
  4. Udgivet

    Geografiens natur

    Dolin, Jens, 2007, I: Geografisk Orientering. 37, 1, s. 18-23 5 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  5. Udgivet

    Lidt om læring

    Dolin, Jens, 2007, Uddannelse i udviklingslande. Timm, L. (red.). København: Uddannelsesnetværket, s. 37-49 13 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  6. Udgivet

    Naturvidenskab efter gymnasiereformen - intentioner og resultater

    Dolin, Jens, 2007, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2, s. 20-28 9 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    PISA - An Example of the Use and Misuse of Large-Scale Comparative Tests

    Dolin, Jens, 2007, PISA zufolge PISA - PISA According to PISA: Hält PISA, was es verspricht? -Does PISA Keep What It Promises?. Hopmann, S. T., Brinek, G. & Retzl, M. (red.). Wien, Berlin: LIT Verlag, s. 93-125 33 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  8. Udgivet

    Science education standards and science assessment in Denmark

    Dolin, Jens, 2007, Standards in science education. Waddington, D., Nentwig, P. & Schanze, S. (red.). Waxmann, s. 71-82 12 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  9. 2008
  10. Udgivet

    Den naturfaglige evalueringskultur i folkeskolen

    Dolin, Jens & Krogh, L. B., 2008, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2008, 4, s. 60-70 11 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  11. Udgivet

    Den naturfaglige evalueringskultur i folkeskolen: Anden delrapport fra VAP-projektet

    Dolin, Jens & Krogh, L. B., 2008, Institut for Naturfagenes Didaktik. 64 s. (INDs Skriftserie, Bind 17).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  12. Udgivet

    Hvor langt er PISA fra Danmark? – delresultater fra et projekt til validering af PISA 2006 i en dansk kontekst.

    Dolin, Jens & Krogh, L. B., 2008, Planning science instruction: From insight to learning to pedagogical practices: Proceedings of the 9th Nordic Research Symposium on Science Education. Macdonald, A. (red.). Stofnun Árna Magnúrssonar á Íslandi, s. 97-99 3 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  13. Udgivet

    PISA - komparativ evaluering i storskalaformat

    Dolin, Jens, 2008, Evalueringens spændingsfelter. Borgnakke, K. (red.). 1. udgave udg. Århus: Klim, s. 67-99 33 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  14. 2009
  15. Udgivet

    Investigating scientific literacy documents with linguistic network analysis

    Bruun, Jesper, Evans, Robert Harry & Dolin, Jens, 2009, ESERA; European Science Education Research Association: 2009 Conference. European Science Education Research Association (ESERA), s. 239 1 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  16. Udgivet

    Minding the Gap Between Policy and Practice of Inquiry Based Science Teaching in Seven European Countries: Norway, Germany, Denmark, Spain, France, Hungary, and the United Kingdom

    Bruun, Jesper, Dolin, Jens & Evans, Robert Harry, 2009. 14 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  17. Udgivet

    Naturfag i et internationalt perspektiv

    Dolin, Jens, 2009, Naturfagslærerens håndbog. Andersen, E. (red.). Frederikshavn: Dafolo Forlag A/S, s. 179-194

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  18. Udgivet

    Pædagogisk brug af test: – Et systematisk review

    Nordenbo, S. E., Allerup, P., Andersen, H. L., Korp, H., Dolin, Jens, Søgaard Larsen, M., Olsen, R. V., Svendsen, M. M., Tiftikçi, N., Wendt, R. E. & Østergaard, S., 2009, Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. 173 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  19. 2010
  20. Udgivet

    Teaching and Learning Scientific Literacy and Citizenship in Partnership with Schools and Science Museums

    Dolin, Jens, Evans, R. H. & Quistgaard, N., 2010. 30 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  21. Udgivet

    The relevance and consequences of PISA science in a Danish context

    Dolin, Jens & Krogh, L. B., 2010, I: International Journal of Science and Mathematics Education. 8, 3, s. 565-592 28 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  22. 2011
  23. Udgivet

    Naturfagsdidaktiske problemstillinger i et fagsammenlignende perspektiv

    Dolin, Jens, 2011, Sammenlignende fagdidaktik. Krogh, E. & Nielsen, F. V. (red.). Aarhus, Bind 7. s. 159-168 10 s. (Cursiv).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  24. 2012
  25. Udgivet

    Matematik og naturfagene i Ny Nordisk Skole

    Horst, Sebastian, Dolin, Jens, Laursen, Kjeld Bagger, Andersen, H. M., Goldbech, O. & Kjeldsen, Tinne Hoff, 2012, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 4, s. 68-84 17 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  26. Udgivet

    The pressure for change and teachers’ motivation for PD

    Dolin, Jens, 2012. 10 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  27. Udgivet

    Using Large Scale Test Results for Pedagogical Purposes

    Dolin, Jens, 2012. 7 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  28. 2013
  29. Udgivet

    Dannelse, kompetence og faglighed

    Dolin, Jens, 2013, Gymnasiepædagogik. Hans Reitzels Forlag, s. 67-86 20 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  30. Udgivet

    De naturvidenskabelige fag

    Dolin, Jens, 2013, Gymnasiepædagogik. Hans Reitzels Forlag, s. 323-330 8 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  31. Udgivet

    Fag, hovedområder og fagligt samspil

    Dolin, Jens, 2013, Gymnasiepædagogik. Hans Reitzels Forlag, s. 228-245 18 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  32. Udgivet

    Fagdidaktik

    Dolin, Jens, 2013, Gymnasiepædagogik. Hans Reitzels Forlag, s. 225-227 3 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  33. Udgivet

    Forskningsbaseret undervisning

    Dohn, N. B. & Dolin, Jens, 2013, Universitetspædagogik. Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 43-64 22 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  34. Udgivet

    Gymnasiepædagogik

    Damberg, E., Dolin, Jens (red.), Ingerslev, G. H. (red.) & Kaspersen, P., 2013, København: Hans Reitzels Forlag.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  35. Udgivet

    Læringsteorier

    Dolin, Jens & Kaspersen, P., 2013, Gymnasiepædagogik. Hans Reitzels Forlag, s. 156-207 52 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  36. Udgivet

    Progression

    Dolin, Jens, 2013, Gymnasiepædagogik. Hans Reitzels Forlag, s. 387-400 14 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  37. Udgivet

    The contribution of formative assessment and self-efficacy to inquiry learning

    Dolin, Jens & Evans, Robert Harry, 2013, Inquiry in science education and science teacher education: Research on teaching and learning through inquiry based approaches in science (teacher) education. Trondheim Norway: Akademika Publishing, s. 125-145 21 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  38. Udgivet

    Undervisning for læring

    Dolin, Jens, 2013, Universitetspædagogik. Frederiksberg, s. 65-91 27 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  39. Udgivet

    Undervisning for læring

    Dolin, Jens, 2013, Universitetspædagogik. Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Dolin, J. & Ingerslev, G. H. (red.). København: Samfundslitteratur, s. 65-91 27 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  40. Udgivet

    Undervisning og læring

    Dolin, Jens, 2013, Gymnasiepædagogik. Hans Reitzels Forlag, s. 131-143 13 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  41. Udgivet

    Universitetspædagogik

    Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Dolin, Jens & Ingerslev, G. H., 2013, København: Samfundslitteratur. 500 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  42. Udgivet

    Universitetspædagogik

    Rienecker, L. (red.), Jørgensen, P. S. (red.), Dolin, Jens (red.) & Ingerselv, G. H. (red.), 2013, Frederiksberg: Samfundslitteratur. 500 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  43. 2014
  44. Udgivet

    Competence in Science

    Dolin, Jens, 2014, Encyclopedia of Science Education. Gunstone, R. (red.). Dordrecht: Springer, Bind 1. s. 185-188 4 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  45. Udgivet

    Naturfaglige kompetencer: om kompetencetænkningen i nye Forenklede Fælles Mål

    Dolin, Jens, 2014, Metoder i naturfag: en antologi. Tougaard, S. & Kofod, L. H. (red.). København: Experimentarium, s. 49-66 18 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  46. 2015
  47. Udgivet

    Representations in Science

    Dolin, Jens, 2015, Encyclopedia of Science Education. Gunstone, R. (red.). Dordrecht: Springer, Bind 2. s. 836-838 3 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  48. Udgivet

    Research-based teaching

    Dohn, N. B. & Dolin, Jens, 2015, University Teaching and Learning. Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Dolin, J. & Ingerslev, G. H. (red.). København: Samfundslitteratur, s. 43-63 21 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  49. Udgivet

    Researching implementation of formative assessment in different educational cultures in order to change educational policy

    Dolin, Jens, 2015, Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference. Science education research: Engaging learners for a sustainable future, Part 11. Lavonen, J., Juut, K., Lampiselkä, J., Uitto, A. & Hahl, K. (red.). University of Helsinki, s. 1800-1807 7 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  50. Udgivet

    Teaching for Learning

    Dolin, Jens, 2015, University Teaching and Learning. Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Dolin, J. & Ingerslev, G. H. (red.). København: Samfundslitteratur, s. 65-92 28 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  51. Udgivet

    University Teaching and Learning.

    Rienecker, L. (red.), Jørgensen, P. S. (red.), Dolin, Jens (red.) & Ingerslev, G. H. (red.), 2015, Samfundslitteratur. 496 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  52. Udgivet

    At the Policy-Research Interface: Usefulness of Social Network Analysis in Identifying and Selecting Key Stakeholders

    Bruun, Jesper, Evans, Robert Harry & Dolin, Jens, 11 apr. 2015. 5 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  53. 2016
  54. Udgivet

    Concerns with Using Test Results for Political and Pedagogical Purposes: A Danish Perspective

    Dolin, Jens, 2016, Assessment in Education: Implications for Leadership. Scott, S., Scott, D. E. & Webber, C. F. (red.). Springer, s. 91-112 23 s. (The Enabling Power of Assessment, Bind 2).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  55. Udgivet

    Evaluering mellem mestring og præstation

    Nielsen, Jan Alexis & Dolin, Jens, 2016, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2016, 1, s. 51-62

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  56. Udgivet

    Kan formativ evaluering også bruges summativt?

    Dolin, Jens, Nielsen, Jan Alexis, Jensen, S. B. & Bruun, Jesper, 2016.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

  57. Udgivet

    Effectiveness of Feedback in First Year Physics

    Bearden, Ian, Voigt, K. A., Mathiasen, Professor & Dolin, Jens, 4 apr. 2016.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  58. Udgivet

    Design og implementering af to virkemidler, der skal forbedre kvaliteten og øge status af undervisning ved universitetet

    Dolin, Jens & Kobayashi, Sofie, 17 maj 2016. 3 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  59. Udgivet

    Design and Implementation of Two Measures Aiming to Improve the Quality and Increase the Status of Teaching at Universities

    Dolin, Jens & Kobayashi, Sofie, 26 aug. 2016. 3 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  60. Udgivet

    The Design and Implementation of an Assessment Method Combining Formative and Summative Assessment

    Dolin, Jens, Jensen, S. B., Bruun, Jesper & Nielsen, S. S., 26 aug. 2016, Conference:ECER 2016, Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  61. Udgivet

    Idealer og realiteter i målorienteret undervisning

    Dolin, Jens, 8 nov. 2016, CURSIV: Sammenlignende fagdidaktik 4. Krogh, E. & Holgersen, S-E. (red.). København, Bind 19. s. 67-87 21 s. (Cursiv).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 Næste

ID: 1052308