Carl Winsløw

Carl Winsløw

Professor

Medlem af:

    ORCID: 0000-0001-8313-2241

    Udgivelsesår:
    Alle
    1 - 50 ud af 173Pr. side: 50
    Sortering: 1. forfatter
    1. Udgivet

      TIMEplate: Template for Lesson Study

      Østergaard, Camilla Hellsten, Jessen, Britta Eyrich & Winsløw, Carl, dec. 2020, 1 udg. Project TIME. 18 s.

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes › Undervisning

    2. Udgivet

      Sustainable lesson study and paradidactic infrastructure: the case of Denmark

      Østergaard, Camilla Hellsten & Winsløw, Carl, 2021, I: Hiroshima Journal of Mathematics Education. 14, s. 1-15

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    3. Udgivet

      Lesson study with didactical engineering for student teachers in Brazil

      de Macedo, A. D. R., Baltar Bellemain, P. M. & Winsløw, Carl, 2019, I: International Journal for Lesson and Learning Studies. 9, 2, s. 127-138 12 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    4. Udgivet

      Définir les objectifs de l'enseignement mathématique: la dialectique matières-compétences

      Winsløw, Carl, 2005, I: Annales de didactique et des sciences cognitives. 10, s. 131-156

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    5. Udgivet

      Abell, Braddy, Ensley, Ludwig, Soto: MAA Instructional Practices Guide

      Winsløw, Carl, 2022, I: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 8, s. 211-216 6 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review › Forskning › fagfællebedømt

    6. Udgivet

      A comparative perspective on teacher collaboration: The case of lesson study in Japan and of multidisciplinary teaching in Denmark

      Winsløw, Carl, 2011, From Text to 'Lived' Resources : Mathematics Curriculum Materials and Teacher Development. Gueudet, G., Pepin, B. & Trouche, L. (red.). New York: Springer Science+Business Media, s. 291-304

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    7. Udgivet

      Planlægning af matematikundervisning

      Winsløw, Carl, 2022, NCUM - Nationalt Center for Udvikling af Matematikundervisning.

      Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

    8. Udgivet

      Didaktiske elementer - en indføring i matematikkens og naturfagenes didaktik

      Winsløw, Carl, 2006, Frederiksberg: Biofolia. 257 s.

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

    9. Udgivet

      Professional and academic bases of university mathematics teaching for the 21st century: the anthropological approach to practice based research

      Winsløw, Carl, 2020, Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020. Hausberger, T., Bosch, M. & Chellougi, F. (red.). INDRUM - International Network on Didactical Reserach in University Mathematics, 20 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

    10. Udgivet

      Matematiklærerprofessionen i et institutionelt perspektiv

      Winsløw, Carl, dec. 2012, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2012, 4, s. 7 22 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

    11. Udgivet

      A model of mathematics teacher knowledge and a comparative study in Denmark, France and Japan

      Winsløw, Carl, Durand Guerrier, V. & Yoshida, H., 2010, I: Annales de didactiques et de sciences cognitives. 15, s. 141-166

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    12. Udgivet

      Lektionsstudier i matematikundervisningen

      Winsløw, Carl, 2021, 1 s. NCUM - Nationalt Center for Udvikling af Matematikundervisning.

      Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

    13. Udgivet

      Research on University Mathematics Education

      Winsløw, Carl, Gueudet, G., Hochmut, R. & Nardi, E., 2018, Developing research in mathematics education - twenty years of communication, cooperation and collaboration in Europe. Dreyfus, T., Artigue, M., Potari, D., Prediger, S. & Ruthwen, K. (red.). Routledge, s. 60-74 15 s. (European Research in Mathematics Education, Bind 1).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    14. Udgivet

      Thème 2 : prise en compte du collectif dans la didactique, prise en compte de la didactique dans le collectif. Introduction.

      Winsløw, Carl, 2016, Enjeux et débats en didactique des mathématiques. XVIIIe école d’été de didactique des mathématiques.. Gueudet, G. & Matheron, Y. (red.). La Pensée Sauvage Éditions, s. 109-111

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    15. Udgivet

      Mathematical analysis at university: Some dilemmas and possibilities

      Winsløw, Carl, 2014, I: Oberwolfach Reports. 11, 4, s. 3111-3112

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    16. Udgivet

      Hvad skal vi med matematikdidaktikken?

      Winsløw, Carl, 2004, Didaktik på kryds og tværs. København: DPU Forlag, s. 325-344

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

    17. Udgivet

      Task Design for University Mathematics Education with a case from Engineering

      Winsløw, Carl, 2018, Proceedings of the International Workshop on Mathematics Education for Non-Mathematics Students Developing Advanced Mathematical Literacy. Kawazoe, M. (red.). Tokyo: Kogakuin University, Tokyo, Japan, s. 7-12 6 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

    18. Udgivet

      Fagdidaktik som faglig designvidenskab

      Winsløw, Carl, 2013, Gymnasiepædagogik – en grundbog. Damberg, E., Dolin, J., Ingerslev, G. & Kaspersen, P. (red.). Hans Reitzels Forlag, s. 257-266

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    19. Udgivet

      Lektionsstudier

      Winsløw, Carl, 2021, 1 s. NCUM - Nationalt Center for Udvikling af Matematikundervisning.

      Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

    20. Udgivet

      Research and development of university level teaching: the interaction of didactical and mathematical organisations

      Winsløw, Carl, 2007, European Research in Mathematics Education IV.: Proceedings of the Fourth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Bosch, M. (red.). Barcelona: Universitat Ramon Llull, s. 1821-1830 10 s. (Proceedings: Conference for European Research in Mathematics Education).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

    21. Udgivet

      Matematik som videnskabsfag og som skolefag

      Winsløw, Carl, 2013, Håndbog om matematik i grundskolen: Læring, undervisning og vejledning. Wahl Andersen, M. & Weng, P. (red.). København: Dansk Psykologisk Forlag, s. 25-33

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

    22. Udgivet

      Les problèmes de transition dans l'enseignement de l'analyse et la complémentarité des approches diverses de la didactique

      Winsløw, Carl, 2007, I: Annales de didactiques et de sciences cognitives. 12, s. 189-204 16 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    23. Udgivet

      L'usage des logiciels dans l'enseignement supérieur des mathématiques : un panorama des questions du point de vue de la sémiotique

      Winsløw, Carl, 2007, Environnements informatiques, enjeux pour l'enseignement des mathématiques. : Intégrer des artefacts complexes, en faire des instruments au service de l'apprentissage. Conne, F. & Floris, R. (red.). Bruxelles: DeBoeck, s. 39-60 22 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

    24. Udgivet

      Semiotic and discursive variables in cas-based didactical engineering

      Winsløw, Carl, 2003, I: Educational Studies in Mathematics. 52, s. 271-288

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    25. Udgivet

      The Nordic countries in international camparison

      Winsløw, Carl & Weng, P., 2004, Mathematics Education - The Nordic Way. Trondheim: NTNU, s. 95-98

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

    26. Udgivet

      Approximately inner automorphisms on inclusions of type III-factors

      Winsløw, Carl, 1995, I: Pacific Journal of Mathematics. 166, s. 385-400

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    27. Udgivet

      Mathematics education - the French way

      Winsløw, Carl (red.), 2005, København: CND Skriftserie. 99 s.

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

    28. Udgivet

      Matematiklærerprofessionen i et institutionelt perspektiv

      Winsløw, Carl, 2011, Viden om lærere - lærerviden. Andresen, M. (red.). NAVIMAT/UCC Forlag, s. 88-111

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

    29. Udgivet

      The Flow of Weights in Subfactor Theory

      Winsløw, Carl, 1 jan. 1995, I: Publications of the Research Institute for Mathematical Sciences. 31, 3, s. 519-532 14 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    30. Udgivet

      Theorizing Lesson Study: Two Related Frameworks and Two Danish Case Studies

      Winsløw, Carl, Bahn, J. F. & Rasmussen, K., 2018, Mathematics Lesson Study Around the World: Theoretical and Methodological Issues. Quaresma, M., Clivaz, S., da Ponte, J., Ní Shúilleabháin, A. & Takahashi, A. (red.). Springer, s. 123-142 20 s. (ICME-13 Monographs).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    31. Udgivet

      Didactics - the missing link between mathematics and education

      Winsløw, Carl, jan. 2011, I: CULMS Newsletter. 3, s. 1-4

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning

    32. Udgivet

      Mathematical Analysis at University

      Winsløw, Carl, 2022, Advances in the Anthropological Theory of the Didactic. Chevallard, Y., Barquero, B., Bosch, M., Florensa, I. & Gascón, J. (red.). Birkhäuser Verlag, s. 295-305 11 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    33. Udgivet

      Semiotics as an analytic tool for the didactics of mathematics

      Winsløw, Carl, 2004, I: Nordisk Matematikkdidaktikk. vol. 9 nr. 2, s. 81-100

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    34. Udgivet

      A linguistic approach to the justification problem in mathematics education

      Winsløw, Carl, 1998, I: For the Learning of Mathematics. 18, 1, s. 17-23

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    35. Udgivet

      A topology on the semigroup of endomorphisms on a von Neumann algebra

      Winsløw, Carl, 1 jan. 1998, I: Journal of the Mathematical Society of Japan. 50, 1, s. 169-178 10 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    36. Udgivet

      Et mysterium om tal - og japanske lektionsstudier

      Winsløw, Carl, 2009, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 1, s. 31-43 13 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    37. Udgivet

      Two dimensions in the conception of mathematics in tertiary education

      Winsløw, Carl, 2005, Conceptions of Mathematics - Proceedings of NORMA 01. Linköping: SMDF, s. 250-258

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

    38. Udgivet

      Analysis Teaching and Learning

      Winsløw, Carl, 2018, Encyclopedia of Mathematics Education. Lerman, S. (red.). Cham: Springer Science+Business Media, s. 1-4 4 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    39. Udgivet

      L’enseignement des mathématiques dans une perspective internationale: d’évaluations vers la recherche.

      Winsløw, Carl & Artigue, M., 2011, Enseignement des mathématiques et développement: enjeux de société et de formation. : Actes du Colloque Espace Mathématique Francophone.. Kuzniak, A. & Sokhna, M. (red.). Dakar, Senegal: Revue Internationale Francophone, s. 48-63 (Actes du Colloque Espace Mathématique Francophone. ).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

    40. Udgivet

      Stokastik

      Winsløw, Carl, 2023, NCUM - Nationalt Center for Udvikling af Matematikundervisning.

      Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

    41. Udgivet

      Les problèmes de transition dans l'enseignement de l'analyse: Quelques apports des approches diverses de la didactique.

      Winsløw, Carl, 2008, L'enseignement des mathématiques face aux défis de l'école et des communautés. : Actes du colloque Espace mathématique francophone. Bednarz, N. & Mary, C. (red.). Éditions du CRP, 10 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

    42. Udgivet

      Preface: CERME 12 in virtual Bolzano

      Winsløw, Carl, 2022, Proceedings of the Twelfth Congress of European Research Society in Mathematics Education (CERME12). Hodgen, J., Geraniou, E., Bolondi, G. & Ferretti, F. (red.). Free University of Bozen-Bolzano, s. 76-77

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Formidling

    43. Udgivet

      University Mathematics Education

      Winsløw, Carl & Rasmussen, C., 2018, Encyclopedia of Mathematics Education. Lerman, S. (red.). Cham: Springer Science+Business Media, s. 1-10 10 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    44. Udgivet

      An institutional approach to university mathematics education: from dual vector spaces to questioning the world

      Winsløw, Carl, Barquero, B., De Vleeschouwer, M. & Hardy, N., 2014, I: Research in Mathematics Education. 16, 2, s. 95-111

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    45. Udgivet

      Quadratics in Japanese

      Winsløw, Carl, 2004, I: Nordisk Matematikkdidaktikk. vol. 9 nr. 1, s. 51-74

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    46. Udgivet

      What do research mathematicians know about coming to know mathematics?

      Winsløw, Carl, 2006, I: Journal of Mathematics Teacher Education. 9, s. 507-515

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review › Forskning

    47. Udgivet

      A case study of mathematical semiosis

      Winsløw, Carl, 1997, I: Philosophy of Mathematics Education. 10, s. 4

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    48. Udgivet

      Education and professional development of university mathematics teachers

      Winsløw, Carl, Biehler, R., Jaworski, B., Rønning, F. & Wawro, M., 2021, Research and development in University mathematics education. Durand-Guerrier, V., Hochmuth, R., Nardi, E. & Winsløw, C. (red.). Routledge, s. 59-79 (European Research in Mathematics Education, Bind 5).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    49. Udgivet

      What matters to students' success in mathematics? The case of fractions.  

      Winsløw, Carl, 2019, I: Journal of Teaching and Learning in Elementary education. 2, 1, s. 79-90 12 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    50. Udgivet

      Nordic Research in Mathematics Education: From NORMA08 to the future

      Winsløw, Carl, 2009, Nordic Research in Mathematics Education. Winsløw, C. (red.). Brill | Sense, s. 1-4

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

    Forrige 1 2 3 4 Næste

    ID: 6486