Henriette Tolstrup Holmegaard
Professor
Institut for Naturfagenes Didaktik
Jagtvej 155A
2200 København N
Medlem af:
- 2024
- Accepteret/In press
Feeling the weight of the water: a longitudinal study of how capital and identity shape young people’s computer science trajectories over time, age 10–21
Holmegaard, Henriette Tolstrup, Archer, L., Godec, S., Watson, E., MacLeod, E., Dewitt, J. & Moote, J., 2024, (Accepteret/In press) I: Computer Science Education.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Accepteret/In press
More is more: exploring the relationship between young people’s experiences of school-based career education, information, advice and guidance at age 14–16 and wider adult outcomes at age 21–22 in England
Moote, J., Archer, L., Henderson, M., Watson, E., DeWitt, J., Francis, B. & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2024, (Accepteret/In press) I: Research Papers in Education.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2023
- Ikke-udgivet
- Udgivet
Gender Inclusion/Exclusion in Science Exhibitions: Theoretical Framework and Practical Implications
Achiam, Marianne & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2023, How People Learn in Informal Science Environments. Patrick, P. G. (red.). Cham: Springer, s. 77-97Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Get lucky? Luck and educational mobility in working-class young people’s lives from age 10–21
Archer, L., Francis, B., Henderson, M., Holmegaard, Henriette Tolstrup, Macleod, E., Moote, J. & Watson, E., 2023, I: British Journal of Sociology of Education. 44, 5, s. 843–859Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Misfits or misrecognition? Exploring STEMM degree students' concerns about non-completion
Archer, L., Godec, S. & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2023, I: Science Education. 107, 4, s. 912-938Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Reasons for not/choosing chemistry: Why advanced level chemistry students in England do/not pursue chemistry undergraduate degrees
Archer, L., Francis, B., Moote, J., Watson, E., Henderson, M., Holmegaard, Henriette Tolstrup & MacLeod, E., 2023, I: Journal of Research in Science Teaching. 60, 5, s. 978-1013Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Science Talent and Unlimited Devotion: An Investigation of the Dynamics of University Students’ Science Identities Through the Lens of Gendered Conceptualisations of Talent
Holmegaard, Henriette Tolstrup & Johannsen, B. F., 2023, Science Identities: Theory, method and research. Holmegaard, H. T. & Archer, L. (red.). Cham: Springer, s. 113-140 (Contributions from Science Education Research, Bind 12).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Science students’ post-bachelor’s choice narratives in different disciplinary settings
Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2023, I: European Educational Research Journal. 22, 2, s. 216-235 20 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Why science education and for whom? The contributions of science capital and Bildung
Nicolaisen, Line, Ulriksen, Lars & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2023, I: International Journal of Science Education, Part B: Communication and Public Engagement. 13, 3, s. 216-229Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
‘You have to ask the right questions': a spatial analysis of the sense of belonging within higher education computer science
Holmegaard, Henriette Tolstrup, Madsen, Lene Møller & Nielsen, Katia Bill, 2023, I: European Journal of Engineering Education. 48, 6, s. 1037-1050 13 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2022
- Udgivet
- Udgivet
Art-based methods in science education research: A systematic review of their prevalence and an analysis of their potentials in addressing complex questions.
Hoppe, Ene Ernst & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2022, I: NORDINA. 18, 3, s. 323-336 14 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Preface
Holmegaard, Henriette Tolstrup & Archer, L., 2022, Science Identities: Theory, method and research. Holmegaard, H. T. & Archer, L. (red.). Cham: Springer, s. v-vi (Contributions from Science Education Research, Bind 12).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
Science Identities: Theory, method and research
Holmegaard, Henriette Tolstrup (red.) & Archer, L. (red.), 2022, Cham: Springer. 373 s. (Contributions from Science Education Research, Bind 12).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The ideal philosophy student: A qualitative study of the transition into first year higher education
Gregersen, Andrea Fransiska Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2022, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 17, 33, 14 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Unravelling why students do or do not stay committed to a programme when making a higher education choice
Vulperhorst, J., van der Rijstb, R. M., Holmegaard, Henriette Tolstrup & Akkerman, S. F., 2022, I: Journal of Further and Higher Education. 46, 5, s. 651-666Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2021
- Udgivet
Kønnede udfordringer i folkeskolen: Hvordan kønsforskningen kan bidrage til videre analyser
Nielsen, Katia Bill & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2021, I: MONA: Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2021, 1, s. 102-106 4 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Forskning
- Udgivet
Master Students’ Imagined Futures The Interaction of Students’ Resources, Narrative Repertoires and Their Thoughts About Postgraduate Futures Within Selected STEM Master Programmes
Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2021, I: Scandinavian Journal of Educational Research. 65, 7, s. 1217-1237Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Transitioning into higher education: rituals and implied expectations
Gregersen, Andrea Fransiska Møller, Holmegaard, Henriette Tolstrup & Ulriksen, Lars, 2021, I: Journal of Further and Higher Education. 45, 10, s. 1356-1370 15 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2019
- Udgivet
Overgange i uddannelser - Fortællinger, horisonter og repertoirer
Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2019, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2019, 4, s. 47-56Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
With Big Data comes Big Responsibility for Science Equity Research
Ballen, C. & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2019, I: Journal of Microbiology and Biology Education. 20, 1, s. 1-4 4 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2018
- Udgivet
Balancing Cost and Value: Scandinavian Students' First Year Experiences of Encountering Science and Technology Higher Education
Fredrik, J., Henriksen, E. K., Holmegaard, Henriette Tolstrup, Madsen, Lene Møller & Ulriksen, Lars, 22 jan. 2018, I: NorDiNa: Nordic Studies in Science Education. 14, 1, s. 3-21 19 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Motivational patterns in STEM education: A self-determination perspective on first year courses
Dyrberg Egemose, N. & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 5 jan. 2018, I: Research in Science & Technological Education. 37, 1, s. 90-109 20 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Når ’altid’ er foranderligt: En longitudinal, kvalitativ, narrativ tilgang til unges overgange til og fra universitetet
Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2018, Ungeperspektiver. Tænkninger og tilgange i ungdomsforskningen.. Pless, M. & Sørensen, N. U. (red.). 1 udg. Aalborg Universitetsforlag, Bind 7. s. 13-39 26 s. (Ungdomsliv, Bind 7).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- 2017
- Udgivet
The cultural production of master students’ career narratives, study strategies and future selves
Holmegaard, Henriette Tolstrup, dec. 2017.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Making sense of curriculum - the transition into science and engineering university programmes
Ulriksen, Lars, Holmegaard, Henriette Tolstrup & Madsen, Lene Møller, 1 mar. 2017, I: Higher Education. 73, 3, s. 423-440 18 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The first-year experience of non-traditional students in Danish science and engineering university programmes
Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, jan. 2017, I: European Educational Research Journal. 16, 1, s. 45-65 21 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Why should European higher education care about the retention of non-traditional students?
Holmegaard, Henriette Tolstrup, Madsen, Lene Møller & Ulriksen, Lars, jan. 2017, I: European Educational Research Journal. 16, 1, s. 3-11 9 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Informal science education and gender inclusion
Achiam, Marianne & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2017, Embracing the Other: How the Inclusive Classroom Brings Fresh Ideas to Science and Education. Heuling, L. S. (red.). Flensburg University Press, s. 32-40 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- 2016
- Udgivet
Where is the engineering I applied for? A longitudinal study of students’ transition into higher education engineering, and their considerations of staying or leaving
Holmegaard, Henriette Tolstrup, Madsen, Lene Møller & Ulriksen, Lars, jan. 2016, I: European Journal of Engineering Education. 41, 2, s. 154-171 18 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
From University Student to Employee.
Holmegaard, Henriette Tolstrup & Nielsen, T. L. B., 2016, I: International Journal of Innovation in Science and Mathematics Education. 24, 3, s. 14 30 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Identity research in science education: Becoming a science student. A longitudinal study of higher education students’ academic integration into science
Holmegaard, Henriette Tolstrup & Ulriksen, Lars, 2016.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The challenges of constructing a science identity. The exclusion, alienation and disengagement of students in higher education science. Invited presidential symposium, Engagement, Disengagement, and Alienation of Student in Science Education
Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2016.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- 2015
- Udgivet
Performing a Choice-Narrative: A qualitative study of the patterns in STEM students' higher education choices
Holmegaard, Henriette Tolstrup, jul. 2015, I: International Journal of Science Education. 37, 9, s. 1454-1477Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The first-year experience: Students’ encounter with science and engineering programmes
Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 1 jan. 2015, Understanding Student Participation and Choice in Science and Technology Education. Springer Netherlands, s. 241-257 17 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
A narrative approach to understand students’ identities and choices
Holmegaard, Henriette Tolstrup, Ulriksen, Lars & Madsen, Lene Møller, 2015, Understanding student participation and choice in science and technology education. Henriksen, E. K., Dillon, J. & Ryder, J. (red.). Dordrecht Heidelberg New York London: Springer Science+Business Media, s. 31-42 (Education).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Being a woman in a man’s place or being a man in a woman’s place: insights into students’ experiences of science and engineering at university
Madsen, Lene Møller, Holmegaard, Henriette Tolstrup & Ulriksen, Lars, 2015, Understanding Student Participation and Choice in Science and Technology Education. Springer, s. 315-330 16 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Being a woman in a man’s place or being a man in a women’s place: insights into students’ experiences at science and engineering at university
Madsen, Lene Møller, Holmegaard, Henriette Tolstrup & Ulriksen, Lars, 2015, Understanding Student Participation and Choice in Science and Technology Education. Dordrecht Heidelberg New York London: Education, s. 315-330Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
- Udgivet
Hvorfor vælger de unge ikke naturvidenskab? En kvalitativ undersøgelse af gymnasieelevers valgovervejelser og identitetsarbejde
Holmegaard, Henriette Tolstrup, Madsen, Lene Møller & Ulriksen, Lars, 2015, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2015, 3, s. 43-59 17 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
- Udgivet
Innovation and employability: Moving beyond the buzzwords: a theoretical lens to improve chemistry education
Nielsen, Jan Alexis & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2015, Relevant Chemistry Education: From Theory to Practice. Eilks, I. & Hofstein, A. (red.). Rotterdam: Brill | Sense, s. 317-334Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Physics graduates’ transition into employment
Nielsen, T. L. B. & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2015.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The first-year experience: students’ encounter with science and engineering programmes
Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2015, Understanding Student Participation and Choice in Science and Technology Education. Henriksen, E. K., Dillon, J. & Ryder, J. (red.). Dordrecht Heidelberg New York London: Springer Science+Business Media, s. 241-257 (Education).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Vejen til drømmestudiet
Holmegaard, Henriette Tolstrup & Becker, J., 2015, I: Aktuel Naturvidenskab. 2015, 2, s. 46-49 4 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
What make them leave and where do they go? non-completion and institutional departures in STEM
Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2015, Understanding Student Participation and Choice in Science and Technology Education. Henriksen, E. K., Dillon, J. & Ryder, J. (red.). Dordrecht Heidelberg New York London: Springer Science+Business Media, s. 219-239 (Education).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Who are the students?
Johannsen, B. F., Ulriksen, Lars & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2015, University Teaching and Learning. Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Dolin, J. & Ingerslev, G. H. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 115-134 20 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
- Udgivet
Why do students in STEM higher education programmes drop/opt out? explanations offered from research
Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2015, Understanding Student Participation and Choice in Science and Technology Education. Henriksen, E. K., Dillon, J. & Ryder, J. (red.). Dordrecht Heidelberg New York London: Springer Science+Business Media, s. 203-217 (Education).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- 2014
- Udgivet
Fysikkandidaters overgang til arbejdsmarkedet
Nielsen, T. L. B. & Holmegaard, Henriette Tolstrup, nov. 2014, Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. 78 s. (IND's Skriftserie; Nr. 33).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
- Udgivet
- Udgivet
Mødet med Nanoscience: En undersøgelse af studerendes oplevelser, interesser og veje ind på første år på nanoscience, Københavns Universitet.
Holmegaard, Henriette Tolstrup, Malm, Rie Hjørnegaard & Madsen, Lene Møller, 15 sep. 2014, Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. 39 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
- Udgivet
Kandidaters møde med arbejdsmarkedet
Nielsen, T. L. B., Holmegaard, Henriette Tolstrup & Bearden, Ian, 5 sep. 2014, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2014:3Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
- Udgivet
A journey of negotiation and belonging: understanding students' transition to science and engineering in higher education
Holmegaard, Henriette Tolstrup, Madsen, Lene Møller & Ulriksen, Lars, aug. 2014, I: C S S E. 9, s. 755-786 32 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
- Udgivet
- Udgivet
Når forventningerne ikke stemmer overens med virkeligheden: En undersøgelse af de studerendes valg og strategier i overgangen til de længere videregående teknat-uddannelser
Holmegaard, Henriette Tolstrup, Madsen, Lene Møller & Ulriksen, Lars, 3 mar. 2014, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift . 9, 16, s. 44-57 14 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Innovation and Employability
Nielsen, Jan Alexis & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2014, 22nd Chemistry and Science Education Symposium.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning
- Udgivet
Kløften mellem forventninger og erfaringer
Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2014, I: VejlederForum Magasinet. 1Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
On the Educational Goals of Innovation and Employability
Nielsen, Jan Alexis & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2014, Science Education Research and Education for Sustainable Development: A collection of invited papers inspired by the 22nd Symposium on Chemistry and Science Education held at the University of Bremen, 19-21 June 2014. Eilks, I., Markic, S. & Ralle, B. (red.). Aachen: Shaker Verlag, s. 169-180Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The Process of Choosing What to Study: A longitudinal Study of Upper Secondary Students’ Identity Work when Choosing Higher Education
Holmegaard, Henriette Tolstrup, Ulriksen, Lars & Madsen, Lene Møller, 2014, I: Scandinavian Journal of Educational Research. 58, 1, s. 21-40 20 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
To Choose or Not to Choose Science: Constructions of desirable identities among young people considering a STEM higher education programme
Holmegaard, Henriette Tolstrup, Madsen, Lene Møller & Ulriksen, Lars, 2014, I: International Journal of Science Education. 36, 2, s. 186-215 30 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2013
- Udgivet
Rekruttering, markedsføring og forventningsafstemning
Ulriksen, Lars, Holmegaard, Henriette Tolstrup & Madsen, Lene Møller, jun. 2013, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2013, 2013-2, s. 68-78 11 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
Deltagerforudsætninger
Johannsen, B. F., Ulriksen, Lars & Holmegaard, Henriette Tolstrup, maj 2013, Universitetspædagogik. Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Dolin, J. & Ingerslev, G. H. (red.). 1 udg. Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 115-132 18 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
At være få blandt de mange: Om hvordan køn forhandles på tekniske og naturvidenskabelige uddannelser
Madsen, Lene Møller, Holmegaard, Henriette Tolstrup & Ulriksen, Lars, 2013, Drenge og maskuliniteter i ungdomsuddannelserne. Jørgensen, C. H. (red.). Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag, s. 169-186 18 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Forstå, Fange og Fastholde: Gymnasieelever, undervisning og interesse for naturfag
Ulriksen, Lars, Jensen, S. B., Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2013, Odense: Erhvervsskolernes Forlag. 48 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
- Udgivet
Weaving a Bridge of Sense: Students' narrative constructions as a lens for understanding students' coping with the gap between expectancies and experiences when entering higher education
Ulriksen, Lars, Holmegaard, Henriette Tolstrup & Madsen, Lene Møller, 2013, I: European Educational Research Journal. 12, 3, s. 310-319 10 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
- 2012
- Udgivet
Sabbatår mindsker risiko for frafald
Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 16 okt. 2012, I: Dagbladet Politiken. s. 8 1 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kronik › Formidling
- Udgivet
Students' narratives, negotiations, and choices: A longitudinal study of Danish students' transition process into higher education science, engineering and mathematics
Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2012, Faculty of Science, University of Copenhagen.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning
- 2011
- Udgivet
Hvorfor bliver de ikke? Hvad fortæller forskningen om frafald på videregående STEM-uddannelser?
Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 5 dec. 2011, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2011, 4, s. 35-55 21 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2010
- Udgivet
Why students choose (not) to study engineering
Holmegaard, Henriette Tolstrup & Ulriksen, Lars, 1 jan. 2010.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
- Udgivet
What do we know about explanationsfor drop out/opt out among young people from STM higher education programs?
Ulriksen, Lars, Madsen, Lene Møller & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2010, I: Studies in Science Education. 46, 2, s. 209-244 36 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2009
- Udgivet
- 2008
- Udgivet
Projektarbejde på htx - erfaringer og udfordringer i projektvejledningen
Ulriksen, Lars & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2008, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2, 2, s. 28-48 21 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2007
- Udgivet
Rigtige piger går ikke på htx, men piger er glade for at gå der.
Ulriksen, Lars & Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2007, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2007, 2, s. 29 46 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Rigtige piger går ikke på htx, men piger er glade for at gå der. – Et kvantitativt blik på køn, oplevelser og interesser
Holmegaard, Henriette Tolstrup, 2007, I: Nordisk Tidsskrift for Ungdomsforskning. 6, 3, s. 31-36 5 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
ID: 11328782
Flest downloads
-
4425
downloads
Finding a way to belong: negotiating gender at University STEM study programmes
Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
1350
downloads
To Choose or Not to Choose Science: Constructions of desirable identities among young people considering a STEM higher education programme
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
1145
downloads
A journey of negotiation and belonging: understanding students' transition to science and engineering in higher education
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet